【文章內(nèi)容簡介】 配；對(duì)醫(yī)共體內(nèi)實(shí)行按病種付費(fèi)的支付方式時(shí)，醫(yī)保結(jié)余資金經(jīng)考核后由醫(yī)共體按區(qū)鄉(xiāng)村三級(jí)按比例分配。“醫(yī)共體”是以集團(tuán)章程為共同規(guī)范，以技術(shù)和管理為紐帶的協(xié)作組織?！搬t(yī)療聯(lián)合體”的成立標(biāo)志著聯(lián)合醫(yī)院從對(duì)口幫扶、技術(shù)協(xié)作，又進(jìn)入到了一個(gè)嶄新的互助發(fā)展階段。今后，作為“醫(yī)共體”的牽頭醫(yī)院，我院將始終堅(jiān)持把社會(huì)效益放在第一位，采取技術(shù)幫扶、人才培養(yǎng)、巡回醫(yī)療、雙向轉(zhuǎn)診、分級(jí)診療等方式與四家鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院開展合作。我們將嚴(yán)格遵守協(xié)議章程，認(rèn)真履行好主體醫(yī)院職責(zé)，充分發(fā)揮我院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)行醫(yī)院管理、學(xué)科建設(shè)、臨床醫(yī)療和技術(shù)應(yīng)用等資源共享，并在資金、人才、設(shè)備等方面對(duì)四家鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院提供相應(yīng)的支援，促進(jìn)我縣醫(yī)療技術(shù)的整體提高，推動(dòng)醫(yī)共體的共同發(fā)展和繁榮，更好的服務(wù)武城百姓。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，醫(yī)共體成立后，我們醫(yī)共體全體成員將共同努力，不斷強(qiáng)化服務(wù)理念、創(chuàng)新服務(wù)模式、提高服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平，為保障全縣人民的身體健康，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在成員醫(yī)院的共同協(xié)作下，醫(yī)共體一定會(huì)不斷發(fā)展壯大，我們的明天一定會(huì)更加光輝燦爛。謝謝大家！弘揚(yáng)民族精神發(fā)言稿篇四指導(dǎo)思想《弘揚(yáng)中華民族精神》屬于知識(shí)課型，又能滲透責(zé)任感和國情教育，因此教學(xué)中要以詳實(shí)的歷史史實(shí)、民族文化為依據(jù)，以社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活為認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，通過感性材料的積累和歷史典故、名言警句的收集歸納中華民族精神的內(nèi)涵及其偉大作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的重要意義，從而以實(shí)際行動(dòng)傳承民族精神。據(jù)此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)遵循新課程中“堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念。整體思路根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想和本課的特點(diǎn)，本課采用“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。以中華民族精神的內(nèi)涵及其在不同歷史時(shí)期的發(fā)展為主線，以“分析民族精神內(nèi)涵和作用，增強(qiáng)青少年責(zé)任意識(shí)”為宗旨，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以多媒體為主要教學(xué)方式，以質(zhì)疑解疑銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完成教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析《弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神》選自人民教育出版社高中思想政治必修模塊《文化生活》第三單元第七課。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)了解中華民族精神的內(nèi)涵及其重大作用，感悟中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展，從而自覺成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。由于民族精神是民族文化的精髓，本課成為第七課的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象分析從知識(shí)基礎(chǔ)來講，學(xué)生通過其他學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些歷史典故、歷史事件和名言警句，有利于本課的教學(xué)。從思想方面來說，學(xué)生面對(duì)的文化，有歷史的和現(xiàn)實(shí)的、外來的和本土的，各種文化相激蕩，一些中學(xué)生對(duì)中國文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱，而對(duì)西方的生活方式、價(jià)值觀念盲目認(rèn)同。如果不能有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的偉大作用，就會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生盲目迷信外國文化，弘揚(yáng)和培育民族精神也就成了一句空話，所以，本節(jié)課具有現(xiàn)實(shí)教育意義。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)的要求以及教材內(nèi)容的特點(diǎn)，同時(shí)為了體現(xiàn)新課標(biāo)對(duì)知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)三位一體的要求，確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確中華民族精神的內(nèi)涵，了解民族精神對(duì)于我們民族生存和發(fā)展的重大作用。明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。能力目標(biāo)（1）能夠從古典史籍、歷史史實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中，體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。體會(huì)中國共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和培育。（2）在新的時(shí)代條件下，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的重大作用。以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)中華民族精神的重大作用是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，這是由它在本節(jié)課的地位決定的。只有深刻理解民族精神在我們民族生存和發(fā)展的過程中所起的支撐性作用，才能體會(huì)到中華民族精神對(duì)于現(xiàn)代化建設(shè)中的國家的重大現(xiàn)實(shí)意義，才能激勵(lì)青年一代肩負(fù)使命，傳承民族精神，其歷史和現(xiàn)實(shí)意義決定其成為本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，由于“民族精神的作用”這一問題的理論性強(qiáng)，距離學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平與現(xiàn)實(shí)生活水平較遠(yuǎn)，使其又成為本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容。為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，將在指導(dǎo)學(xué)生搜集資料基礎(chǔ)上采用研究式學(xué)習(xí)方法。五、教學(xué)媒體的選擇和使用為了體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式的多樣化，采用現(xiàn)代教學(xué)媒體輔助教學(xué)。利用多媒體為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科知識(shí)的整合。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì):教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)備注活動(dòng)一：觀看的感悟欣賞《嫦娥一號(hào)發(fā)射》視頻，思考問題，從中感悟民族精神。認(rèn)識(shí)愛國主義是民族精神核心內(nèi)容。民族精神是戰(zhàn)勝困難，永往直前的不竭動(dòng)力。民族精神生生不息。（教師點(diǎn)撥）知道民族精神在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)?；顒?dòng)二：請(qǐng)老師講過去的故事例舉所知道當(dāng)代能體現(xiàn)民族精神的人物和所體現(xiàn)的民族精神的內(nèi)容。聽老師說心目中英雄的故事，加深認(rèn)識(shí)和理解。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)民族精神在新時(shí)期的一些具體表現(xiàn)。能自己舉出事例。在老師點(diǎn)撥后認(rèn)識(shí)普通人也可以是中國的脊梁。活動(dòng)三：尋找英雄加深對(duì)上一環(huán)節(jié)的理解。會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人和事。并為下一內(nèi)容做鋪墊懂得民族精神需要與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)會(huì)感受新時(shí)期民族精神的表現(xiàn)。努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者?；顒?dòng)四：我的領(lǐng)悟和創(chuàng)造由學(xué)生談?wù)勛陨硎欠窬邆涿褡寰袼蟮钠焚|(zhì)。從他人及自身，進(jìn)行反思和體會(huì)。活動(dòng)五：設(shè)問導(dǎo)思如果各個(gè)時(shí)期缺乏民族精神我們的社會(huì)國家會(huì)變成什么樣子？學(xué)生討論反思，由此強(qiáng)化對(duì)教材“弘揚(yáng)和培育中華民族精神”的重要性的認(rèn)知?；顒?dòng)六：學(xué)以致用仿寫的校園八榮八恥。制定“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”一周行動(dòng)計(jì)劃。通過這一評(píng)價(jià)內(nèi)容的設(shè)置，使教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，將責(zé)任教育、民族精神的傳承真正落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中去，使課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)青少年的責(zé)任感。結(jié)語：提出希望讓學(xué)生回顧總結(jié)內(nèi)容，并提出希望?？傊竟?jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，將“堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本”這一指導(dǎo)思想貫穿于每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，真正達(dá)到《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提出的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的要求，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。弘揚(yáng)民族精神發(fā)言稿篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家下午好！今天迎來了第一個(gè)屬于我們的節(jié)日——醫(yī)生節(jié)。在這個(gè)