【文章內容簡介】 同學請你到作品前來介紹自己的作品。其他同學發(fā)表自己的意見，提出建議。改一改：根據同學的建議補充修改自己的作品。評一評：評出最好玩的太陽和月亮。最漂亮的太陽和月亮。最新奇的太陽和月亮課后指導學生把桌上，地上的廢料收拾進垃圾箱，多余的材料收入紙箱，以備再次使用。太陽是個大火球，又發(fā)熱，又發(fā)光。它比地球大很多很多，離地球非常非常遙遠。它照射到地面的光和熱減弱了許多，植物才能生長。植物又養(yǎng)活了地球上的動物和人類。有關月亮的民間傳說有很多，嫦娥、吳剛、桂花樹，每年的中秋節(jié)也是月亮的節(jié)日。寫月亮的詩也非常多，“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。這首李白的《靜夜思》，大家都會背。以小組為單位商量編一個太陽和月亮的故事，合作做出故事中的太陽和月亮。制作指導時，重視表現(xiàn)的過程。小組根據故事分配角色，設計人物臺詞、動作，還可以調配服飾、頭飾等把自己打扮起來，上臺表演小話劇《太陽和月亮的故事》，組織學生出現(xiàn)一個個體現(xiàn)集體智慧的“情景展示”。在學生表演時不斷地對學生進行積極的評價，給以充分的肯定。老師用錄音機把大家的故事錄下來，作為素材積累，為今后的作文打下基礎。重放錄音還可以成為學生評價的依據。在課即將結束之時，讓學生把地上的紙屑一起收集到大塑料袋里，把口扎緊，進行裝飾，做成最大的太陽和月亮。讓學生知道，廢紙還能再創(chuàng)造。太陽和月亮教案小班篇五活動目標：1．理解兒歌內容及其描繪的畫面，感受白天的熱鬧和的夜晚寧靜，嘗試用合適的音調朗誦兒歌。2．體驗聽音樂游戲的快樂。3．在初步掌握兒歌結構的基礎上，嘗試替換兒歌中的部分內容進行仿編兒歌?；顒訙蕚洌?．兩段不同風格的音樂2．兩幅不同意境的背景圖3．與兒歌內容相關的小圖片活動過程：一、出示白天、黑夜的背景圖，導入活動。幼：白天、夜晚師：“白天太陽出來了，夜晚月亮出來了?！岸?、出示不同動態(tài)的動物卡片，讓幼兒根據對白天和夜晚的已有經驗，匹配相應的動物卡片。請一位幼兒上來送，并問問為什么要這樣送？（白天小動物們玩游戲，晚上要睡覺。）三、利用圖片內容，學習兒歌師：“小動物們白天游戲，晚上睡覺還能編成一首好聽的兒歌呢！想聽嗎？”提問：兒歌名字叫什么？太陽出來了，小動物們在干什么？（引導并學習幼兒兒歌中的話小狗汪汪叫、小兔蹦蹦跳、小鳥渣渣叫）“白天是怎么樣的？”（學習“熱鬧”）“月亮出來了，小動物們又在干什么？“幼：小狗睡著了，小兔睡著了，小鳥睡著了?！靶游飩兌妓?，一點兒聲音也沒有，到處怎么樣？”（學習“靜悄悄”）師：“這次我們看著圖片一起來念一下。”（表揚念得好的幼兒）幼：高興、響亮師：“好的，我們就用響亮的聲音來念念吧！”（幼兒念白天部分的兒歌）師：“月亮出來了小動物們睡著了，這時，我們用什么聲音來念呢？幼：輕輕的、慢慢的師：“好的，那我們也來試試吧！(幼兒用輕輕地、慢慢地聲音念黑夜部分的兒歌。)四、彈奏不同風格的音樂，讓幼兒對比“熱鬧”與“寧靜”，鼓勵幼兒聽音樂做動作。幼：第一段太陽出來了，第二段月亮出來了幼：睡覺師：“小朋友想扮演兒歌里的誰呢？想想看，想好了嗎？想好了，我們就跟著音樂表演兒歌里的小動物吧！”五、學習創(chuàng)編詩歌師：“小狗、小兔、小鳥白天出來唱呀、跳呀做游戲，晚上要睡覺，還有哪些小動物也是這樣的呢？（幼兒回答一個動物，老師用簡筆畫的方式畫出來）師：“我們把你們想到的小動物一起編進兒歌里去吧！”（教師帶領幼兒看著簡筆畫朗誦一遍仿編的兒歌）師：“下次我們還可以把更多的小動物編到兒歌里面去呢！”六、結束部分師：現(xiàn)在是什么時候，白天還是晚上?(白天)那我們也到外面去做做游戲吧？活動反思：《太陽和月亮》是一首淺顯、易懂的兒歌，比較適合小班幼兒的年齡特點。在這次的教學活動中，我為幼兒營造了一個自由、寬松的學習氛圍，以白天、黑夜兩種不同意境的背景圖同時出現(xiàn)來形成強烈的對比而導入活動，迅速引起幼兒的注意，并激發(fā)他們參與活動的興趣。在學習兒歌的過程中，我采取了集體、個別朗誦、自主選擇角色和配樂朗誦等形式，讓幼兒在歡快愉悅的氣氛下，主動地學習兒歌、表演兒歌，使這次的語言活動成為了一個非常有生命力的活動。同時，在幫助幼兒學習用不同的音調朗誦兒歌時，我采取了朗誦和音樂相結合的方法，引導幼兒在歡快和緩慢地音樂聲中自主地調節(jié)，控制朗誦的語調、語速，幫助他們更好地理解兒歌所表達的兩種意境。當然，在執(zhí)教的過程中如果我能更好地把握教學的節(jié)奏，使各個環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點，那樣將會有更多的時間留給孩子，發(fā)揮想象力進行創(chuàng)編，相信孩子的思維會更活躍，他們的表達能力和創(chuàng)造力會有進更進一步的提高。小班《太陽和月亮》將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔太陽和月亮教案小班篇六向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。宇宙圖片一張?；顒又攸c：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友?；顒与y點：知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們一直都不離開。出示宇宙圖介紹介紹延伸引起興趣——太陽——月亮——活動一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。師問：小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）[教師出示宇宙圖]在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么？小結：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉，地球又圍繞著太陽轉，它們一直都不離開。實驗一：晝夜之分師問：地球圍繞太陽轉一圈，你知道要多長時間？（一年）你知道為什么會有白天和黑夜之分？（教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作）小結：地球在圍繞太陽轉動是，自己也在自轉，地球轉向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。師問：太陽灶；太陽船；太陽能電池可用于手表、計算機內；太陽能熱水器；太陽能還可用來發(fā)電……）我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧?。ㄔ谔柟庀吕梅糯箸R演示紙片燃燒）三、介紹月亮（月亮本身不會發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。）四、