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正文內(nèi)容

20xx年初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)(匯總14篇)(編輯修改稿)

2025-07-31 12:07 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。這次活動(dòng)不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上給予了我很多啟發(fā),還提高了我的綜合能力和思維能力。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題,為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八x月xx日,我有幸參加了常德淮陽(yáng)中學(xué)初中部教師培訓(xùn),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使我受益匪淺,此次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐富,主要有師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)、班主任工作交流會(huì),集體備課等。特別是聽(tīng)了各位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流之后,我對(duì)班級(jí)工作也有了新的看法與思考:第一,走進(jìn)學(xué)生,和學(xué)生做朋友。作為班主任就應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系,用心去了解學(xué)生的一切,用愛(ài)去管理班級(jí)。第二,和學(xué)生一起共同管理好班級(jí),形成班集體榮譽(yù)感。對(duì)于班規(guī),一旦形成就要嚴(yán)格執(zhí)行,特別是對(duì)班干部,既要樹(shù)立他們的威信,又要加以嚴(yán)格要求。第三,豎立良好的班風(fēng),形成正確的輿論。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人,因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,你追我趕、愛(ài)班好學(xué)的爭(zhēng)優(yōu)精神。在交流會(huì)中,老師們多次提及小組評(píng)比制度,有助于提高學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第四,做好家校溝通。多與家長(zhǎng)溝通,這一點(diǎn)顯得尤為重要,要想真正把一個(gè)孩子教好,需要班主任與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通、互相配合,在這次交流會(huì)中,各位老師都提出了要與家長(zhǎng)和諧溝通,換一種和家長(zhǎng)溝通的思路與方式,用平等、融洽、真誠(chéng)的方式去和家長(zhǎng)交流,讓班主任與家長(zhǎng)之間建立“體諒、關(guān)心、配合”的橋梁,只有如此,大家才能齊心協(xié)力引領(lǐng)孩子不斷進(jìn)步。通過(guò)這次班主任工作交流會(huì),讓我深深的體會(huì)到:班主任工作是平凡而繁瑣的工作,是很有挑戰(zhàn)性的工作,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想得到每個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多心血。班主任工作是一門學(xué)問(wèn),也是一門藝,術(shù),育人無(wú)止境,管理無(wú)邊界,作為班主任,累中也有很多快樂(lè)。再就是集體備課,作為一名新老師,我認(rèn)為集體備課,可以吸收到別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自己,使自己的教學(xué)不斷進(jìn)步,下面是我的一些心得體會(huì):一、集體備課,促進(jìn)了教師從意識(shí)間的合作走上了行為上的合作,從單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)形成了集體智慧的結(jié)晶,形成了教師間平等、互助、合作,共進(jìn)步的良好風(fēng)尚。二、在集體備課的時(shí)候,由于相互交流、討論,可以集中大家的智慧、經(jīng)驗(yàn)、成果,調(diào)動(dòng)了積極性和主動(dòng)性的同時(shí),讓我們對(duì)課程有了更深刻的理解。三、集體備課,讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己的不足,讓我在交流過(guò)程中,更能認(rèn)識(shí)到在課程中有幾點(diǎn)不足:課程設(shè)計(jì)中,核心能力訓(xùn)練必須貫徹行動(dòng)為導(dǎo)向,以學(xué)生為主。活動(dòng)的設(shè)計(jì)要更符合任務(wù)目標(biāo),具備可操作性等等??傊?,通過(guò)這次培訓(xùn),我感觸很深、受益匪淺,自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識(shí)的海洋中,陶醉不已,流連忘返。為此,我希望以后會(huì)有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九_(tái)_年4月20日,縣教育局在第二思源組織了針對(duì)六年級(jí)和九年級(jí)畢業(yè)班的一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。作為第一次帶九年級(jí)畢業(yè)班的新手教師,參加這次培訓(xùn),是非常好的一個(gè)提高的機(jī)會(huì)。在會(huì)議一開(kāi)始,先由縣教育局李祥生主任做培訓(xùn)前的發(fā)言。李主任對(duì)臨高縣教育的當(dāng)前形勢(shì)做了一個(gè)很深刻的分析和總結(jié)。確實(shí),我們臨高的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他的市縣,甚至一些以往比我們落后的市縣教育也在逐步的發(fā)展,我們臨高的教育,形式嚴(yán)峻。這使我感覺(jué)到我身上的擔(dān)子又重了一些。作為一名新進(jìn)教師,我們更有責(zé)任和義務(wù)去改變臨高的教育。我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)于律己,積極的去吸收,去學(xué)習(xí),不斷的提高和完善自己,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,環(huán)境的需求。然后我們九年級(jí)畢業(yè)班的教師開(kāi)始聽(tīng)孫孝武老師的《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》報(bào)告。孫老師的報(bào)告非常的精彩。首先他提出了一個(gè)很好的問(wèn)題,教育已經(jīng)發(fā)生了變化,我們作為教師,我們懂的學(xué)生也懂,我們不懂的,學(xué)生有辦法懂。那么我們應(yīng)該如何對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行教育?這個(gè)問(wèn)題,就是當(dāng)今在這個(gè)飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們教育者所面臨的一個(gè)問(wèn)題。然后,孫老師很好的回答了這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)前的新教育,不再是灌輸知識(shí),不再是僅僅為了對(duì)付考試,而是要了解學(xué)生需要什么,我們才教育學(xué)生什么。不僅僅是知識(shí)教育,而是要教給他方法,教給他精神。還講授了雞兔同籠,小麗的生日等這類典型的數(shù)學(xué)問(wèn)題案例,可以教學(xué)生從很多方面和角度去思考問(wèn)題,去解決問(wèn)題。到了下午,由國(guó)興中學(xué)的專家冼詞學(xué)老師給我們上了一堂示范課。內(nèi)容是九年級(jí)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),中考中的難點(diǎn)與壓軸考點(diǎn)的二次函數(shù)的復(fù)習(xí)。這一堂課使我學(xué)習(xí)到了很多,冼老師在和我們的學(xué)生僅僅是一個(gè)很簡(jiǎn)單的了解的情況下,上了一堂非常好的課。首先,冼老師復(fù)習(xí)方法非常好,講的知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣,將知識(shí)梳理的很清楚很仔細(xì),引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的聯(lián)系起來(lái),形成一個(gè)“網(wǎng)”。然后,冼老師的課件做的非常好。在與國(guó)興中學(xué)學(xué)生不是同一個(gè)水平的我們的學(xué)生這里,冼老師做的是基礎(chǔ)鞏固,選的題型非常的適合我們的學(xué)生,并且著重于能力的提升,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法和角度去看待問(wèn)題,解決問(wèn)題。并且課堂上的氣氛很好,學(xué)生們的反映很好。這堂課讓我感覺(jué)到受益匪淺。最后,我們各位老師也與冼老師有關(guān)于中考如何復(fù)習(xí),中考題型的預(yù)測(cè)等方面問(wèn)題進(jìn)行了交流??偟膩?lái)說(shuō),這次活動(dòng)對(duì)于我?guī)椭艽?。使我感到自己的理論知識(shí)得到了提高和幫助,也使我學(xué)習(xí)到了很多教育知識(shí)和理念方法。我將會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在今年6月,給自己的工作,給我的學(xué)生們,給家長(zhǎng)們交一份滿意的中考成績(jī)單。初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十衢州中專付欽志老師的闡述為我們準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)生活化,把握新教材指出了方向和并且給出了建議。數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是來(lái)源于生活實(shí)際的,它在人類社會(huì)中,是無(wú)處不在的,有著非常重要的作用,它并不是孤立于書(shū)本之上的,它是與生活有著緊密聯(lián)系的,是與生活密不可分的,所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來(lái)源于生活,并且能夠解決生活實(shí)際問(wèn)題的。因此,在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場(chǎng)景,例如有兒童喜歡的游戲、活動(dòng)和童話故事,教材中充滿著鮮艷的圖畫,使兒童興趣高漲,并能投入其中。二、教學(xué)更要注重人的發(fā)展衢州市教育局教研室李世杰老師的講座,闡述了課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和變式教學(xué)的理論與發(fā)展,突出了教材設(shè)計(jì)的重要性。教材的設(shè)計(jì)應(yīng)更注重面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。我們知道每一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯瞽h(huán)境,智力發(fā)展,性格特點(diǎn)等多咱原因會(huì)造成,每個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解和接受有差異,表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實(shí)存在的,而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異,對(duì)每個(gè)學(xué)生提出合理的要求,使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。因此我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要牢牢謹(jǐn)記人的重要性。以人為本,注重人的發(fā)展和能力的培養(yǎng)才是我們教育之根本。三、教學(xué)形式和內(nèi)容的多元化聽(tīng)了天津市機(jī)電學(xué)院李廣全教授關(guān)于新教材的講座,了解了更多新課程理念,知道了新教材更注重多樣性。過(guò)去教學(xué)可以說(shuō)也重多樣化,但這種多樣化目標(biāo)單一,往往是殊途同歸,而且過(guò)分強(qiáng)調(diào)掌握多種方法。相反,新教材更重研究探討的過(guò)程,承認(rèn)答案的不唯一性,使學(xué)生有一個(gè)較大的發(fā)揮的空間,學(xué)生可以想出多種方法解決問(wèn)題并且結(jié)果不是唯一的,學(xué)生更多的結(jié)合生活實(shí)際解題,使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種多元化的形式。這也是尊重學(xué)生和個(gè)性的一個(gè)表現(xiàn),記得中國(guó)一位科學(xué)院院士
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