【文章內(nèi)容簡介】 社會禮儀等方面的知識。實(shí)踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。展示禮儀：通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀之星評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動中的階段性成果。宣傳禮儀：通過禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動等，向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實(shí)踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。對全體教職工進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。（20xx年11月）要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。對家長進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。（20xx年11月—12月）以各班召開家長會為契機(jī)，在班上開展家長禮儀動員會，使家長了解活動的目的和意義，明確禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識，主動參與到活動中來。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。各班對幼兒進(jìn)行禮儀培訓(xùn)（20xx年11月—12月）教師要做到言傳身教，讓每位幼兒都積極參與到講文明、懂禮儀的實(shí)踐活動中來，通過他們的日常學(xué)習(xí)、生活、集會和與人溝通交流等實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方、對人友好的良好品格，逐漸形成良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，塑造幼兒健全人格。定期對教師進(jìn)行禮儀考核（20xx年12月—20xx年1月）教育大計，教師為本！教師是幼兒園工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，更是幼兒思想道德教育的影響者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對幼兒進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對幼兒的言行舉止發(fā)生作用。因此，對教師進(jìn)行禮儀考核，不僅是考核老師各種場合的行為舉止，更重要的提升教職工的道德意識和行為素質(zhì)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。服務(wù)禮儀培訓(xùn)方案篇六張美老師先后在北京禮儀學(xué)院、人民大學(xué)系統(tǒng)進(jìn)修禮儀類相關(guān)專業(yè)，擅長專業(yè)性強(qiáng)的形象、禮儀類講座及大眾類形象講座，培訓(xùn)行業(yè)主要涉及銀行、服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)、汽車、醫(yī)療、政務(wù)等相關(guān)行業(yè)，兼任多家培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)合作講師，授課經(jīng)驗豐富、專業(yè)性強(qiáng)，授課風(fēng)格條理清晰、嚴(yán)謹(jǐn)、靈活、生動，理論講解與實(shí)戰(zhàn)案例以及互動相結(jié)合，以實(shí)用性為目標(biāo)，從而達(dá)到最佳的授課效果。通過此次培訓(xùn)，使學(xué)員意識到客戶服務(wù)對企業(yè)的重要性，樹立以客戶為中心的服務(wù)意識，了解形象及身體語言在服務(wù)中的重要作用，和學(xué)員一起分享什么是客戶的需求，幫助學(xué)員更好的了解和理解客戶，建立，培養(yǎng)學(xué)員的自信以及加強(qiáng)溝通能力。讓員工不僅學(xué)習(xí)、了解禮儀的規(guī)范，更重要將其付諸個人實(shí)踐。授課方式：課程講授、案例分析、分組練習(xí)、角色扮演、情景模擬、互動討論授課風(fēng)格：感染力、親和力強(qiáng)。通俗易,師生互動。對象化案例分析?我們在為誰服務(wù)?誰在為我們服務(wù)?角色定位??為自己?為企業(yè)?，為自己工作：一位優(yōu)秀員工的成長—個人素養(yǎng)的外在體現(xiàn)(1)良好的形象是成功的必備條件(2)你的形象不僅僅代表自己(1)女士、男士著裝的tpo原則(2)女士、男士鞋襪的搭配原則(3)女士、男士首飾、配飾(絲巾、領(lǐng)帶等)的使用規(guī)范：鞋包、首飾、絲巾等小物的搭配技巧(可自帶私人物品)服務(wù)禮儀培訓(xùn)方案篇七(1)組織開展商務(wù)禮儀講座(2)組織禮儀風(fēng)采大賽3主辦單位：kab創(chuàng)業(yè)俱樂部(1)培訓(xùn)時間2013年11月27日 08:00(2)培訓(xùn)地點(diǎn)：第二會議室(3)培訓(xùn)對象：我校在讀的全日制本?？品钱厴I(yè)班學(xué)生(4)通知方式：以文件方式通知各二級學(xué)院科創(chuàng)部(5 ) 對本次商務(wù)禮儀培訓(xùn)進(jìn)行宣傳(海報，橫幅，展架)(6) 物質(zhì)材料準(zhǔn)備(飲品，道具)(7) 會場布置(掛橫幅，檢查麥克風(fēng)，多媒體平臺設(shè)置等)(8) 簽到入場(1)由第五屆kab創(chuàng)業(yè)俱樂部主席發(fā)表講話(2)主持人( )介紹本次活動的背景，然后請培訓(xùn)師授課。(3)要求培訓(xùn)成員自帶筆，本子，培訓(xùn)結(jié)束后要求每個成員寫一份心得體會，上報給部門領(lǐng)導(dǎo)審閱，并移交人事部備案存檔。每講完一個專題后可請部分成員上臺實(shí)踐。前兩個實(shí)踐形式為表演：第一個表演為系領(lǐng)帶(由俱樂部提供)表演完后需點(diǎn)評。第二個表演為角色表演(給特定的`情景讓學(xué)生表演)表演完后需點(diǎn)評。后一個實(shí)踐形式為知識搶答：第三個實(shí)踐形式為知識搶答(設(shè)置10道題，不要太難，讓學(xué)生搶答)每答完一道題要進(jìn)行點(diǎn)評和講解。通過實(shí)踐讓學(xué)員更加深刻的掌握禮儀知識。培訓(xùn)完后進(jìn)入現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)，觀眾可就對禮儀方面不懂的地方進(jìn)行提問，由負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員來解答問題。余教授講解真的很精彩，用有限的時間給我們傳達(dá)了無限的知識，希望大家回去以后認(rèn)真學(xué)習(xí)禮儀，把此次培訓(xùn)進(jìn)行實(shí)踐。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝余教授。(1)kab素質(zhì)拓展部負(fù)責(zé)收拾會場。(2)做好活動總結(jié)。服務(wù)禮儀培訓(xùn)方案篇八使員工熟練運(yùn)用現(xiàn)代商務(wù)禮儀。舉手投足更具魅力，從容應(yīng)對各種商務(wù)場合使員工懂得