主題活動設(shè)計方案幼兒園精選10篇(編輯修改稿)
2025-07-31 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象創(chuàng)造力。４、制作插花材料。材料準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力?；顒雍笮颍夯顒右婚_始，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探索的欲望?；顒又胁捎煤⒆痈信d趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著，發(fā)動孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計春天，培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學(xué)，學(xué)以至用，提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性。整個的區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，可增加除美術(shù)之外的其他形式?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起探討。幼兒園主題設(shè)計活動方案 篇5活動一：創(chuàng)可貼娃娃活動目標(biāo)：了解受傷的痛苦。知道玩游戲時要注意安全。樂意安靜地傾聽創(chuàng)可貼娃娃的受傷經(jīng)歷?；顒訙?zhǔn)備：受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)活動過程：一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經(jīng)歷。(1)引導(dǎo)幼兒觀察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”(2)“為什么娃娃身上會有這么多創(chuàng)可貼呢?”二、娃娃講述“受傷”的經(jīng)歷娃娃：都怪我不好，一時的時候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn)在這樣子了，頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結(jié)果磕破了頭，貼上了這個創(chuàng)可貼。手和腳上是因為我跑的時候眼睛沒有看前面的路，結(jié)果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在，我看上去就像一個創(chuàng)可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動，這些創(chuàng)可貼的地方就會痛，(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛!三、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷的經(jīng)歷談話(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯?(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)(2)娃娃的手上、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我，跑步的時候眼睛要看哪里?四、幼兒游戲教師手持創(chuàng)可貼娃娃檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。幼兒園主題設(shè)計活動方案 篇6活動名稱：離群的小雞活動目標(biāo)：樂意安靜地觀察圖片，傾聽故事。了解圖片內(nèi)容，能大膽的地表述自己的想法。懂得不能隨便離開大人或集體?；顒訙?zhǔn)備：掛圖(小班下冊16號)。雞媽媽、小雞頭飾若干活動過程：一、引起興趣教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)做動作：一只母雞，許多小雞，母雞咯咯咯，小雞嘰嘰嘰，咯咯嘰嘰，一起唱歌，一起游戲。二、教師分別出示圖片。引導(dǎo)幼兒觀察。圖片一：(1)這是什么地方?草地上有誰?(2)媽媽帶著小雞在做什么?(3)雞媽媽對著小雞們怎么做?(4)小雞們都跟著雞媽媽，小黃雞怎么做了?圖片二：(1)小黃雞走到了什么地方?誰來了?(2)野貓想干什么?(3)小黃雞心里怎么想?它怎么做?圖片三：(1)誰來救小黃雞?(2)雞媽媽是怎么樣救小黃雞的?圖片四：(1)雞媽媽對小黃雞說了什么?小黃雞怎么說?(2)以后，小黃雞會怎么做呢?三、教師把四幅圖片連起來講述一遍問：小黃雞為什么會差點被野貓捉去?離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事?四、游戲：母雞和小雞教師當(dāng)母雞，幼兒當(dāng)小雞，“母雞”帶著“小雞“到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒：媽媽在這兒：寶寶過來。幼兒園主題設(shè)計活動方案 篇7活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識百家姓的興趣。活動準(zhǔn)備： 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上?；顒舆^程：一、尋找名字的秘密 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記） 你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫***） 這些名字都一樣嗎？總結(jié)：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。二、尋找姓的秘密：名字中的第一個字是什么？ 你們的姓是怎么來的？能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當(dāng)幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。教師總結(jié)：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）三、說說我的名字：你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎
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