【文章內(nèi)容簡介】 。通過本課題的實(shí)驗研究，促進(jìn)教師掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以及優(yōu)秀教育軟件的運(yùn)用與研制。通過本課題的實(shí)驗研究，全面推進(jìn)我校的教育現(xiàn)代化進(jìn)程。⒊研究內(nèi)容(研究內(nèi)容的分解與具體化)在辯證唯物主義思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)研究教與學(xué)過程優(yōu)化的理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。(1) 信息技術(shù)教育研究。(2) 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用。(3) 信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用。(4) 怎樣運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。(5) 以電教媒體為基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)過程、認(rèn)識規(guī)律的研究，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。(6) 應(yīng)用信息技術(shù)，在學(xué)生中開展同步思維訓(xùn)練。(7) 優(yōu)秀教學(xué)課件的制作和運(yùn)用。(8) 校園網(wǎng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。其中重點(diǎn)從以下四個方面進(jìn)行研究：一是 通過探討運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方法、途徑，促進(jìn)我校教育改革的深入發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)以計算機(jī)為核心的多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，摸索出在信息技術(shù)條件下新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)策略。二是 探討怎樣充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。三是 通過課題研究，探索現(xiàn)代教育信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科課程整合的途徑，摸索出一條有效的教學(xué)方法。四是 加強(qiáng)硬件和軟件建設(shè)，探索建立符合實(shí)施整合的資源庫。4 .研究過程設(shè)計(階段時間劃分、階段達(dá)成目標(biāo)、階段研究內(nèi)容、階段成果形式、階段負(fù)責(zé)人)第一階段：準(zhǔn)備階段20xx年2月——20xx年3月 王校長、孫愛華負(fù)責(zé)成立課題組，組織課題申報，填寫課題申請評審書。第二階段：實(shí)施階段20xx年4月——20xx年7月 孫愛華、夏雪琴負(fù)責(zé) 20xx年4月——20xx年8月組織開題與培訓(xùn)：召開課題開題報告會，對全校教師開展信息技術(shù)理論和信息技術(shù)培訓(xùn)，確定子課題研究人員、內(nèi)容，制定實(shí)施方案、計劃。20xx年9月——20xx年9月 課題開展研究，聘請專家進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)。對本課題組研究情況進(jìn)行交流、研討、總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。20xx年10月——20xx年2月 中期評估階段：接受總課題組中期評估。20xx年3月——20xx年8月本階段將對信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深入研究，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和新教材重點(diǎn)對教育理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)軟件進(jìn)行研究、補(bǔ)充和完善，廣泛交流、認(rèn)真總結(jié)研究成果，全面推進(jìn)。接受總課題組的指導(dǎo)、培訓(xùn)活動。申請結(jié)題，總結(jié)研究經(jīng)驗，撰寫結(jié)題報告。本課題研究主要以實(shí)驗方法和對比方法為主，輔助以文獻(xiàn)法和調(diào)研法。通過教學(xué)研究、測試、對比等方式綜合研究信息技術(shù)在小學(xué)課程整合的“學(xué)與教”的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果的完整過程，探索一條適合本校小學(xué)應(yīng)用的信息技術(shù)與小學(xué)課程整合的教育教學(xué)模式。 轉(zhuǎn)載請著名來自:(:// 策劃書 )⒍ 完成本課題研究任務(wù)的保證措施( 1 )硬件保障： 我校建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多功能教室、和兩個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每個班級都是多媒體教室。在每個教室都能上網(wǎng)查閱資料、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。我校不僅有專用多媒體教室，而且每位教師都裝備了計算機(jī)， 可以從網(wǎng)上檢索，下載與本課題相關(guān)的信息。學(xué)校在硬件方面實(shí)力雄厚。( 2 )時間保證：從現(xiàn)在到 20xx 年底的時間段內(nèi)，每月有一次專題學(xué)習(xí)時間，每學(xué)期有一次課題研究情況分析會和一次面向全體教職工的教科研理論學(xué)習(xí)或講座，并為課題組成員提供對外學(xué)習(xí)交流的時間。 ( 3 )人員保證有一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱心本課題研究的教師組成的課題組。 ( 4 )制度保證：在課題主持人統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各有關(guān)部門協(xié)調(diào)制定出本課題管理條例，以保證研究任務(wù)的完成。 ( 5 )經(jīng)費(fèi)保證：加強(qiáng)對本課題研究經(jīng)費(fèi)的投人，努力提供研究設(shè)施、設(shè)各、資料及排出活動經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件?？偨Y(jié)階段：課題研究的總結(jié)和實(shí)驗報告(光盤匯報)。實(shí)驗中期：發(fā)表一批論文，形成論文集。實(shí)驗中期：實(shí)施“整合”教學(xué)的典型課例等。實(shí)驗初期：研制、開發(fā)為實(shí)施“整合” 教學(xué)課題實(shí)驗的教學(xué)資源庫。⒈ 課題承擔(dān)人所在單位意見同意開展本課題實(shí)驗的研究。單位蓋章 負(fù)責(zé)人(簽字)：年 月 日⒉ 縣(市、區(qū))教育科研部門評審意見單位蓋章 負(fù)責(zé)人(簽字)：年 月 日⒊專家組評審意見市教育科研部門評審意見單位蓋章 負(fù)責(zé)人(簽字)：年 月 日⒋ 市教育科研部門評審意見專家組組長(簽字)年 月 日5 .市 課題領(lǐng)導(dǎo)小組 審核意見課題組總負(fù)責(zé)人(簽字)：年 月 日課題申請書格式篇三、內(nèi)容、思路、方法等（請按以上兩部分逐項填寫，限20xx字以內(nèi)）（一）、研究的背景：在新形勢下學(xué)生的行為習(xí)慣越來越值得人們質(zhì)疑，很多學(xué)生在家沒有管教，同時學(xué)生在學(xué)校存在