【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》教材解讀 看到這個(gè)題目,我想,題目上文章的眼睛, 從這個(gè)題目中,我可以感受文中的哪些內(nèi)容呢 我想了解的是這是一位什么樣的姥姥,她剪紙的水平怎么樣他 剪過(guò)哪些紙這些剪紙有...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】?一、小兒推拿屬于推拿導(dǎo)引術(shù)。1、有幾千年歷史的推拿導(dǎo)引術(shù),是最科學(xué)、最人性化的養(yǎng)生治病大法。思考:刮痧、拔罐、針刺、艾灸、推拿……沒(méi)有用消炎藥、退燒藥、止疼藥,為何可以很快地消炎退燒止疼?關(guān)鍵就在‘導(dǎo)引’二字上。中醫(yī)認(rèn)為人體氣血通暢就不會(huì)生病,西醫(yī)認(rèn)為免疫系統(tǒng)健全就不會(huì)生病。推拿導(dǎo)引術(shù)就是推拿人體經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)、經(jīng)筋系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、皮膚
2025-08-05 16:44
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》評(píng)課 《姥姥的剪紙》是一篇新課文,像這樣的新教 材,真的不好把握,不過(guò),今天潘老師給我們上了一堂示范課,下面就來(lái) 說(shuō)說(shuō)我對(duì)這堂課的一些粗淺的看法. 這堂課的價(jià)值所在,是...
2025-08-06 15:49
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》教學(xué)后記 《姥姥的剪紙》為我們描述了作者有一位剪 紙技藝高超的姥姥。她手里的剪紙會(huì)說(shuō)話,會(huì)傳情,永遠(yuǎn)牽動(dòng)著作 者的心,讓祖孫有了太多的回憶與快樂(lè)。整篇課文語(yǔ)言優(yōu)美,情感 ...
2024-08-15 20:06
【總結(jié)】 《姥姥的剪紙》說(shuō)課稿范文 教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和本課教材的訓(xùn)練重難點(diǎn),特制訂以下教學(xué)目標(biāo): ?。?)能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個(gè)自然...
2024-12-06 00:49
【總結(jié)】第二課時(shí)教學(xué)要求:a、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后兩小節(jié)。b、能聯(lián)系上下文理解“刁難、挑剔、耍賴、調(diào)皮蛋”的意思。c、聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活,理解“熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了”這句話的含義。d、憑借具體的語(yǔ)言材料,感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對(duì)“我”的濃濃的親情,感悟作者字里行間流露的對(duì)姥姥的深情思念。教學(xué)過(guò)程:一
2024-11-21 05:41
【總結(jié)】場(chǎng)外指導(dǎo)退高燒。????小兒高燒了,還“場(chǎng)外指導(dǎo)”?!本來(lái)就不應(yīng)該這樣做的,可是情急之下不得已而為之!????一位媽媽緊急短信求助,下面是我的回答,希望能對(duì)家長(zhǎng)有用。????只要四肢不發(fā)涼就好,發(fā)涼就用熱水燙熱,同時(shí)上三關(guān)15-20分鐘,一定讓四肢熱起來(lái)!
2025-06-24 00:50
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、亮標(biāo) 1、今天我們接著學(xué)習(xí)《姥姥的剪紙》,這節(jié)課要達(dá)到以下目 標(biāo): a、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后兩小節(jié)。 b、能聯(lián)系上下文理解刁難、...
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》二稿 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)生字新詞,有感情地朗讀課文,積累好詞佳句; 2、依托語(yǔ)詞,經(jīng)歷把課文讀薄、把課文讀厚、把課文讀活的 奇妙的閱讀之旅; 3、讀出姥姥的心靈手巧...
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 《姥姥語(yǔ)錄》讀后感 《姥姥語(yǔ)錄》是央視名人倪萍先生在自己的姥姥故去后為她 寫(xiě)的一本書(shū)。 初在書(shū)城翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候我便被里面的資料深深的吸引 了,這本書(shū)打破了我腦海中以往對(duì)語(yǔ)...
2024-09-21 16:44
【總結(jié)】 姥姥的剪紙教案 一、揭示文章課題 1、簡(jiǎn)介剪紙〔配圖〕:剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品。早在漢、唐時(shí)代,民間婦女就以金銀箔和彩帛剪成花鳥(niǎo)貼在兩鬢角作裝飾;后來(lái)逐步開(kāi)展,剪成花草、動(dòng)...
2024-10-01 09:30
【總結(jié)】 我教《姥姥的剪紙》 《姥姥的剪紙》為我們描述了作者有一位剪紙技藝高超的姥姥。她手里的剪紙會(huì)說(shuō)話,會(huì)傳情,永遠(yuǎn)牽動(dòng)著作者的心,讓祖孫有了太多的回憶與快樂(lè)。整篇課文語(yǔ)言優(yōu)美,情感飽滿。...
2024-10-07 02:38
【總結(jié)】《姥姥語(yǔ)錄》是倪萍最感人的作品,感懷五十年與姥姥一起走過(guò)的日子,一部愛(ài)之經(jīng)典。下面是 小編整理的一些關(guān)于《姥姥語(yǔ)錄》的讀后感,歡迎閱讀。 《姥姥語(yǔ)錄》讀后感 看了姥姥語(yǔ)錄確實(shí)讓我學(xué)到了很多,其中...
2024-09-15 22:30
【總結(jié)】第一篇:《姥姥的剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì) 《姥姥的剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析: 課文描述了“我”有一位剪紙技藝高超的姥姥。說(shuō)她普通,她實(shí)在又不普通。一手高超的剪紙技藝,讓所有人都贊不絕口。姥姥手里的剪紙會(huì)說(shuō)...
2024-10-14 03:36
【總結(jié)】1 姥姥的剪紙教案三 設(shè)計(jì)理念: 這篇課文的語(yǔ)言生動(dòng),情感真摯,那字里行間表溢出的對(duì)于姥 姥的熱愛(ài),讓人感動(dòng)。在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的句子,通 過(guò)反復(fù)地品讀,讀出姥姥剪紙的神奇,剪...
2025-08-05 22:16