20xx年預(yù)防近視主題班會課教案(8篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用眼睛的害處。在播放課件時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯(cuò)，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的。并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的39。，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。第三環(huán)節(jié)是幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語表達(dá)不清楚，但動作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動的目標(biāo)基本達(dá)到了!通過上這節(jié)課，我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分，我聽取了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的建議，積極吸取經(jīng)驗(yàn)，謙虛請教，讓我學(xué)到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，把課上的更精彩!預(yù)防近視主題班會課教案篇四活動設(shè)計(jì)背景每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。活動“保護(hù)眼睛”就是在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。活動目標(biāo)了解保護(hù)眼睛的基本常識。不長時(shí)間看電視，看書、畫畫姿勢正確。初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。知道保護(hù)眼睛的方法，懂得保護(hù)眼睛的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握保護(hù)眼睛的一些方法。難點(diǎn)：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為?；顒訙?zhǔn)備幼兒活動前向家長了解保護(hù)眼睛的有關(guān)常識。教學(xué)掛圖?；顒舆^程，引起幼兒的興趣。教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關(guān)閉，能看電視能看書。(謎底：眼睛)。請幼兒互相看對方，猜出謎底。《保護(hù)眼睛》，了解長時(shí)間看電視對眼睛的傷害。教師：咪咪的視力為什么減退啊?引導(dǎo)幼兒討論咪咪視力減退的原因。教師：你們每天在家看電視嗎?看電視時(shí)間時(shí)間長嗎?知道咪咪的煩惱后，你們看電視適應(yīng)注意什么?。，討論其他對眼睛造成傷害的原因。，教師告訴幼兒保護(hù)眼睛的方法。 ，強(qiáng)化幼兒對不正確行為的認(rèn)識。如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應(yīng)的正確姿勢。教學(xué)反思這個(gè)活動是以保護(hù)眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產(chǎn)生保護(hù)的意識。這個(gè)活動以猜謎語的形式引出主題——眼睛。完整欣賞故事，提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容。產(chǎn)生保護(hù)眼睛的意識。在第二環(huán)節(jié)中，對幼兒的回答沒有做到先肯定再來分析幼兒的答案。第三個(gè)環(huán)節(jié)請戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺感到
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