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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)教師教學(xué)教研工作計劃小學(xué)教學(xué)教研工作計劃((9篇)(編輯修改稿)

2025-07-31 12:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 等專著;開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。3.加強英語課堂用語的學(xué)習(xí),把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),組織好已有課題的研究,提出新的課題設(shè)想。對于立項課題要按計劃進行,抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動,如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式,使英語生活化,實用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力,同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺,挖掘個人潛質(zhì)的前臺。小學(xué)教師教學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教學(xué)教研工作計劃(篇六圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進課改進程。規(guī)范教學(xué)管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;進一步更新教師觀念,促進骨干教師的成長,發(fā)揮骨干教師作用,全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,規(guī)范課題研究行為,促進教學(xué)和科研一體化;使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化,全面育人個性化。(一)實施校本培訓(xùn),切實提升教師素質(zhì)。采取多種形式,強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動性。每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié);組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,每組每學(xué)科至少2節(jié);組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實踐,撰寫教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等,完善教師個人成長檔案;分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題論壇活動 。加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課。(保存資料)開展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動 。積極組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。(所有參評的論文、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲)(二)繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達標活動,加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為,與學(xué)?!叭齼?yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。認真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查,并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動,學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度,使每一位教師都重視常規(guī),增強自已的責(zé)任感和使命感,對教學(xué)負責(zé),對學(xué)生負責(zé)。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。(三)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。示范課:進行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。研究課:各教研組適時組織教師上好多媒體研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課:認真上好期末復(fù)習(xí)課,特別是畢業(yè)班,要探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。(四)強化質(zhì)量意識,進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。做好單元檢測把關(guān),要求單元練習(xí)隨教學(xué)進度,進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正??茖W(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學(xué)不足。教科處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。組織各種活動,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。(五)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師參加進修活動后,要及時進行精神傳達和教學(xué)展示。充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神,強化科研意識,加強課題研究。繼續(xù)推進課程改革,提高課堂教學(xué)有效性;教學(xué)工作再上新臺階,爭取在薄弱學(xué)科有所突破;加強校園文化建設(shè),營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。小學(xué)教師教學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教學(xué)教研工作計劃(篇七樹立“以學(xué)生成長為本、教師提高為本、學(xué)校發(fā)展為本”的“三為本”辦學(xué)思想,以教學(xué)工作為中心,細化常規(guī)管理,提高教師專業(yè)技能,堅持教學(xué)過程和結(jié)果并重的原則,提高教學(xué)效益,努力開創(chuàng)我校教育新局面。學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、合格率分別達100%、90%、90%。全面提升達標率,語文、數(shù)學(xué)、英語合格率均達90%以上,體育合格率95%。積極推動教育思想的普及和教師教育教學(xué)技能的提高。教師培訓(xùn)率100%。教師由傳授者變成策劃者;一言堂變?yōu)榘偌银Q;單純知識型變?yōu)橹R、能力、情感型;唯一答案標準答案變?yōu)槎喾N解答;整齊劃一變?yōu)殪`活多變;精英式變?yōu)榇蟊娀?;死記硬背變成體驗感悟;聽說讀寫深化為演、唱、畫、作;接受式變?yōu)樘骄渴?;安分守己變?yōu)閭€性張揚。要堅持工作在第一線,至少擔(dān)任一門主科教學(xué),掌握第一手資料;定期參加教研活動;切實抓好教學(xué)工作(計劃、實施、檢查、總結(jié)、交流);抓好教師培訓(xùn);本學(xué)期聽課至少30節(jié)。抓好教務(wù)工作(招生、學(xué)籍管理、考勤、編排各種表冊、質(zhì)量統(tǒng)計分析、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、圖書資料、實驗、電教、資料管理等工作)。教師在本學(xué)期教育教學(xué)工作中要注重工作的精細化和全面化,要從細節(jié)著手,對學(xué)生成長的每一個環(huán)節(jié)予以科學(xué)化和人文化的指導(dǎo)與管理,實現(xiàn) “備、講、練、輔、批” 、課內(nèi)與課外等方面的全覆蓋,力圖形成學(xué)科特色建設(shè)目標:語文:品經(jīng)典篇 寫優(yōu)秀文 說條理話 書漂亮字數(shù)學(xué):激發(fā)興趣 培養(yǎng)習(xí)慣 滲透能力 形成思維英語:發(fā)音標準 交流自信 語段輸出 視野開拓教師要做到認真研讀教材及相關(guān)資料,結(jié)合學(xué)情,依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)設(shè)計有個人特色的教案,不照搬參考書。以單元為單位,積極實踐“單元備課——單元授課——單元檢測——單元輔導(dǎo)”制度,整合單元和相關(guān)學(xué)科內(nèi)容,提高教與學(xué)的效率?!皩W(xué)無定法,貴在得法”。教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力放在重要位置,指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生會思考、會合作、會傾聽、會表達、會交流、會搜集處理信息,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。提倡教師不帶教案本上課——教師在上課前就應(yīng)對自己的授課內(nèi)容熟識于心并把注意力放在學(xué)生身上,要立足于“教案”但更要注重教學(xué)雙邊活動的生成性,相機調(diào)整教學(xué)策略,靈活處理教學(xué)意外。對體育等課程必須上足課時、提高效率,積極提高教育教學(xué)質(zhì)量。禁止把音樂、體育等課程上成語文、數(shù)學(xué)或英語等所謂的“主科”,“一俊遮百丑”的短視行為嚴重影響學(xué)生健康成長和未來發(fā)展,真正的教育容不得急功近利。合理分配教學(xué)時間,學(xué)生活動時間應(yīng)占4至6成。積極使用電教設(shè)備,不斷提高教學(xué)效率。嚴格落實“候課制”(教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候,自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準備),改進教師工作作
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