2024-2025?新人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃匯總(編輯修改稿)
2025-07-31 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。七、培優(yōu)補(bǔ)差名單：八、課時(shí)安排(15課時(shí))：萬以內(nèi)的加減法………………………………4課時(shí)多位數(shù)乘一位數(shù)………………………………4課時(shí)四邊形…………………………………………2課時(shí)時(shí)、分、秒和千米和噸………………………2課時(shí)分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)………………………………2課時(shí)數(shù)學(xué)廣角——集合……………………………1課時(shí)九、獎(jiǎng)懲措施：獎(jiǎng)勵(lì)：口算訓(xùn)練全對(duì)，字跡工整的+3分。作業(yè)本、陽光課堂每次全對(duì)、字跡工整的+2分。上課被表揚(yáng)的+2分，舉手回答問題的+1分。書本上的練習(xí)完成較認(rèn)真的+2分。平時(shí)發(fā)的試卷完成較認(rèn)真的+4分。每次作業(yè)訂正了的+1分。主動(dòng)送過來訂正、字跡工整的+2分。每次考試100分的+20分?！?5分的+10分?！?0分的加5分。進(jìn)步較明顯的+3分。處罰：每樣作業(yè)沒完成的2分，字跡潦草的1分。上課被批評(píng)的1分。作業(yè)沒及時(shí)訂正的扣1分?？谒阌?xùn)練錯(cuò)5個(gè)以上的扣2分。人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2一、班級(jí)學(xué)生情況分析:三(6)班的整體情況還比較好,但得拔尖的學(xué)生不多。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面還有些不盡人意，有一小半學(xué)生不善于學(xué)習(xí)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。有些學(xué)生無論做題速度上還是正確率上，都有待提高。學(xué)習(xí)方法上，更要進(jìn)一步加強(qiáng)，他們面對(duì)問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運(yùn)用。當(dāng)然兩個(gè)班都也有一部分學(xué)生思維敏捷，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎(chǔ)知識(shí)較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力，在課堂上能積極思維，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣容易形成兩級(jí)分化的現(xiàn)象，因此，復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭，既要補(bǔ)差，又要注重培優(yōu)。二、復(fù)習(xí)目的和要求通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高
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