最新春夏秋冬教學(xué)反思中班(四篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)時借助生動直觀的手段，幫助學(xué)生建立生字音、形、義之間的聯(lián)系，加深學(xué)生對形聲字構(gòu)字特點的認識，提高識字的效率。，自主識字。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，利用已經(jīng)掌握的識字經(jīng)驗，生活經(jīng)驗，自學(xué)生字，做到看清字形，讀準字音，領(lǐng)會字義。不足之處：關(guān)于詞串的朗讀，應(yīng)該做到“詞與詞之間停頓較短，做到聲斷氣不斷。行與行之間停頓長一些，做到氣斷情不斷。”學(xué)生做的還不是很到位，有待提高。在線上答疑過程中，與學(xué)生的互動較少，未能了解到學(xué)生的掌握情況。改進措施：可以在停頓的時候用拍手的形式進行，詞與詞之間拍一下，行與行之間拍兩下。熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺的使用，通過連麥加強與學(xué)生的互動?！洞合那锒方虒W(xué)反思中班篇三這篇課文是一年級下冊的第一篇識字課文。本課以詞串識字的形式出現(xiàn)，圍繞著“四季”這個主題，勾畫出了一年不同的四季畫面。全文共有8個詞語，8個短語，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點。（本節(jié)課，備課時，動力十足；講課時，癱軟無力?。┢鋵崳緝詴芏嗟胤浇o人的感
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