最新冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 13:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。例如，估計(jì)一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí)，先估計(jì)得數(shù)的大致范圍，再進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)丈量時(shí)，先估計(jì)測(cè)量的物體有多長(zhǎng)，再實(shí)際測(cè)量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和估計(jì)技能。由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計(jì)算方法時(shí)，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多樣化。2016年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動(dòng)有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，引導(dǎo)兒童獨(dú)立思考與合作交流，豐富課堂活動(dòng)，體現(xiàn)序法，利學(xué)利導(dǎo)。注重?cái)?shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力，鼓勵(lì)合作交流，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)，推進(jìn)課改。二、基本情況分析(一)教材分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)圖形。三位數(shù)的加減法。千米、毫米。有余數(shù)的除法。時(shí)分秒。統(tǒng)計(jì)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這一冊(cè)的重點(diǎn)是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和三位數(shù)的加減法，難點(diǎn)是掌握讀數(shù)的方法以及加減計(jì)算中的連續(xù)進(jìn)位和連續(xù)退位，探索規(guī)律以及解決問題。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是繼一年級(jí)數(shù)的認(rèn)識(shí)的又一拓展，在生活中有著非常廣泛的作用。三位數(shù)加減法是20以內(nèi)數(shù)的加減法、100以內(nèi)數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也是多位數(shù)加減法計(jì)算的基礎(chǔ)。三位數(shù)加減在整個(gè)加減法中有著承前啟后的作用，也是多位數(shù)中乘除法計(jì)算的重要基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)圖形突出學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。有余數(shù)的除法是學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。時(shí)分秒將對(duì)鐘面做更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)初步接觸簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。全冊(cè)教科書體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性，還體現(xiàn)了學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展過程，是數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點(diǎn)和心理特征有機(jī)結(jié)合的整體反映。(二)班級(jí)情況簡(jiǎn)析二年級(jí)一班、二班共有學(xué)生118人。由于學(xué)生小，活潑好動(dòng)、天真爛漫。大多數(shù)思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。(三)教師分析本人有牢固的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的基本功。能將新課程理念貫徹到數(shù)學(xué)中，指導(dǎo)教學(xué)。能樹立現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程觀，讓數(shù)學(xué)學(xué)科面向?qū)W生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。人人都能獲取必須的數(shù)學(xué)。不同的數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?？傊?，面向21世紀(jì)的數(shù)學(xué)課程，貫徹素質(zhì)教育方針，真正讓每位學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)，從而自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身文化素質(zhì)，以更好教學(xué)為新一輪的課改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)，能認(rèn)、讀、寫。能用符號(hào)和詞語來描述數(shù)的大小，感受較大數(shù)的意義，能估計(jì)。能計(jì)算三位數(shù)加減法。認(rèn)識(shí)圖形以及拼組圖形。會(huì)簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位換算。理解有余數(shù)除法的余數(shù)必須小于除數(shù)。認(rèn)識(shí)鐘表，結(jié)合具體情境計(jì)算簡(jiǎn)單經(jīng)過的時(shí)間。學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的整理方法，能完成相應(yīng)的圖表。：初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。發(fā)展初步的空間觀念。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提取有價(jià)值的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、歸納、比較。：提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，了解解決問題策略的多樣化。初步學(xué)會(huì)用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。：積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，克服在探索規(guī)律、解決問題、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)中遇到的某些困難，獲取成功的體驗(yàn)，樹立自信心。感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性，形成實(shí)事求是的態(tài)度。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)。(二)教學(xué)難點(diǎn)“0”的讀寫。滲透教育：。、愛集體、愛大自然的教育。五、教學(xué)措施，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表篇六一、指導(dǎo)思想:努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系。體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)
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