最新冀教版二年級數(shù)學教學計劃表(精選8篇)(存儲版)
【正文】 聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。（二）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。是進一步學習計算的重要基礎。但是有相當部分的學生學習習慣差，上課經(jīng)常走神，學生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出，在加上很多家長的重視程度不夠，所以我這個學期我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中，同時加強對學生學習習慣和學習行為的教育力度。，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。能夠熟練地用乘法口訣求商。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔冀教版二年級數(shù)學教學計劃表篇六一、指導思想:努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。：提出簡單的數(shù)學問題，了解解決問題策略的多樣化。會簡單的長度單位換算。人人都能獲取必須的數(shù)學。全冊教科書體現(xiàn)了數(shù)學知識結構內(nèi)部的邏輯性，還體現(xiàn)了學生的認知發(fā)展過程，是數(shù)學知識結構與兒童年齡特點和心理特征有機結合的整體反映。這一冊的重點是萬以內(nèi)數(shù)的認識和三位數(shù)的加減法，難點是掌握讀數(shù)的方法以及加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位，探索規(guī)律以及解決問題。二、基本情況分析(一)教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認識。采取生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。使學生知道“l(fā)時=60分”，學會一些有關時間的簡單計算。掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。二、學情分析在經(jīng)過了一學年的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。(3)時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。走得慢的，較短的是時針。最新冀教版二年級數(shù)學教學計劃表(精選8篇)最新冀教版二年級數(shù)學教學計劃表(精選8篇)在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。小學二年級上冊數(shù)學《認識時間》知識點認識時間(1)鐘面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針。(2)問過幾分鐘后是幾時，先要讀出現(xiàn)在是幾時，再推算過幾分鐘后是幾時幾分。加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。初步形成估計物體長度的意識。使學生會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。完成作業(yè)情況也較好，大部分
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