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正文內(nèi)容

美術(shù)教研心得體會教研美術(shù)心得體會(通用8篇)(編輯修改稿)

2025-07-30 13:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 美術(shù)這學科往往是感性的東西更多,那我們就不能說這些打擊學生的話:“你畫的不好或者說你不能這樣畫”等之類的話??梢哉f這樣的話:“你可以這樣做試試,你看老師是用什么方式做的?!边@樣就能不斷的提高學生的信心,更多的發(fā)展學生的個性。尊重學生的個性。第二點就是在信息化高度發(fā)展的今天,傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)滿足不了學生的需求,激發(fā)不起他們的學習熱情,要不斷的給學生有新鮮感,拓寬美術(shù)教學的渠道。要多培養(yǎng)學生欣賞美的能力和發(fā)現(xiàn)感受身邊美的敏銳度。第三點就是要抓住每個年齡段的學生的心理特點,關(guān)注關(guān)心他們每一個人的性格特點,和其他學科不一樣,要面對每一個學生的內(nèi)心想法,天馬行空,可以得到許許多多的答案,要尊重學生的想法和內(nèi)心世界。去引導他們走向真善美,而不是假惡丑。朱老師上的課《美麗的葉子》,一開始就講到學生不能亂摘葉子,講到葉子的結(jié)構(gòu),和春夏秋冬葉子的不同,其中學科之間的綜合性較強,思想品德,生物,科學等等都運用到美術(shù)教學中,這也是一個內(nèi)在美和外在美的體現(xiàn)。引導的很自然,從現(xiàn)實中葉子的特點到藝術(shù)家眼中的葉子,這個過度把握的很好。從而不會讓學生感到很難表達。太難了,學生一下創(chuàng)作不出來,心里就會浮躁,注意力不集中。太簡單了課堂就沒什么內(nèi)容,學生學習興趣和專注度也會放松。所以這里也是要不斷學習的地方。他以分小組比賽的形式,分有線描,剪紙,拓印三種形式,形式多樣。在學生創(chuàng)作的過程中,我更多的是感覺到他們是在玩游戲,盡管課堂過程有些吵鬧,但是整個課堂氣氛活躍,效果很好。怎樣讓學生快樂的學習,并且真正的學到東西,提高想象能力和動手創(chuàng)造能力。藝術(shù)并不陌生,要讓學生體會到美學就在身邊,怎樣讓這學科在學生心中得到長久的發(fā)展,這是美術(shù)這個學科存在和發(fā)展的意義,也是我要不斷提高的地方。美術(shù)教研心得體會篇四作為一名美術(shù)教師,多年來我始終秉持著“教學改變命運”的信念,不斷探索和研究美術(shù)教育的創(chuàng)新方法。通過與同仁的交流與耐心觀察學生的成長變化,我總結(jié)出了一些關(guān)于美術(shù)教研心得體會,希望能夠與大家分享,共同進步。首先,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是美術(shù)教學的重要目標之一。在課堂中,我常常鼓勵學生通過繪畫展示自己的想法和獨特的思維方式。我提倡讓學生自由發(fā)揮,不拘泥于傳統(tǒng)的繪畫范式,激發(fā)他們思維的靈感和創(chuàng)造力。例如,我曾組織學生參觀一些當代藝術(shù)展覽,讓他們了解和欣賞不同流派的藝術(shù)作品。通過這樣的活動,學生的繪畫水平得到了很大的提升,同時也能夠更好地表達自己的內(nèi)心世界。其次,注重學生的藝術(shù)修養(yǎng)也是我長期以來的教學理念。藝術(shù)不僅僅是一種技巧,更是一種文化的表現(xiàn)。在美術(shù)教學中,我注重讓學生了解和感悟不同的藝術(shù)形式和潮流,從而提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。例如,我將課堂擴展到美術(shù)館、畫廊等地,讓學生親身感受藝術(shù)的魅力。我還給學生推薦一些藝術(shù)家的作品,讓他們學習和模仿其中的技巧和表現(xiàn)手法。通過這樣的方法,學生的藝術(shù)感受力和創(chuàng)作能力得到了很大的提高。再次,培養(yǎng)學生的觀察能力和審美意識是美術(shù)教學的重要內(nèi)容。在美術(shù)課堂上,我常常將一些真實的事物作為繪畫素材和題材,引導學生觀察和分析。例如,我會給學生安排一些寫生任務(wù),讓他們?nèi)ヒ巴饣蛘卟┪镳^進行素材的調(diào)研,以培養(yǎng)他們對現(xiàn)實世界的觀察能力。另外,我也會讓學生欣賞一些經(jīng)典的藝術(shù)作品,并引導他們進行作品的評論和解讀,以培養(yǎng)他們的審美意識和藝術(shù)鑒賞能力。最后,積極引導學生發(fā)展良好的繪畫習慣也是美術(shù)教學中的重要環(huán)節(jié)。良好的繪畫習慣不僅有助于學生的專注力和創(chuàng)作效率,還能夠幫助他們構(gòu)建自己的繪畫風格。在課堂上,我鼓勵學生按照一定的計劃和步驟進行繪畫,例如制定每日繪畫計劃、定期進行繪畫技能的訓練等。我還建立了一個互助小組,讓學生相互監(jiān)督和鼓勵,形成良好的學習氛圍。通過這些方法,學生的繪畫水平和興趣得到了顯著提升??傊?,美術(shù)教研心得體會是我多年來教學的總結(jié)和反思。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、注重藝術(shù)修養(yǎng)、提升觀察能力和審美意識,以及引導學生發(fā)展良好的繪畫習慣,我相信美術(shù)教學的質(zhì)量和效果會得到很大的提升。希望我的經(jīng)驗和理念能夠?qū)ν蕚冇兴鶈l(fā),共同致力于美術(shù)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。美術(shù)教研心得體會篇五傳統(tǒng)的美術(shù)教學,過分重視學生對美術(shù)知識和技能的掌握,忽視學生個體對美術(shù)的體驗。致使大多數(shù)學生無法體驗到學習美術(shù)的樂趣,從而逐漸喪失了自信心。學生喜歡上美術(shù)課,卻不敢表現(xiàn)、展示自己的才能。針對這一現(xiàn)象,我特別注意幫助學生樹立起自信心。課堂教學評價要關(guān)注學生學習的自信心,尊重他們與眾不同的感受。有些學生天生聰明,但有些學生可能在學習上沒有那么幸運,反應(yīng)顯得遲緩些,作為教師就不能心急,也要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表揚性評價,也會給這些需要自信的孩子增加勇氣和信心。孩子天生就是表現(xiàn)家,他們會通過唱歌、跳舞、繪畫等來表現(xiàn)自己對生活的感受,每表現(xiàn)一次就成長一些,當他們得到贊美時就會信心大增,也就會更喜歡這項活動,表現(xiàn)的更好。我認為適當?shù)馁澝缹τ诤⒆觼碚f是推動其進步的風帆。上《我們的社區(qū)》一課時,孩子們都動手了,只有一個孩子看看別人再看看自己的彩筆,卻不動手。從他的眼中可以看出他很想動手卻又不敢動手。我到他身邊問他為什么,他說“我生活在農(nóng)村是剛轉(zhuǎn)來,我不知道怎么畫社區(qū),怕畫不好同學們會看不起我,我也不想畫不是我家鄉(xiāng)的東西”原來是怕表現(xiàn)不好,看來這孩子很沒有自信。于是我請他說說他的家鄉(xiāng),他說到了老家的房子,一座座獨家小院像別墅一樣排列,農(nóng)閑時村里組織唱大
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