小學跳繩比賽方案9篇(編輯修改稿)
2025-04-17 21:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跳好繩，讓學生掌握花樣跳繩運動的基本知識、基本技能和方法，并能在日常鍛煉中加以運用。同時提高學生體能、自主鍛煉的能力與環(huán)境的適應能力，促進其身心全面發(fā)展。培養(yǎng)學生體育鍛煉的習慣、良好的思想作風、頑強的意志品質(zhì)、強烈的競爭意識及高尚的團隊精神，使體育鍛煉成為他們的自覺行為和生活方式，使體育鍛煉伴隨他們的一生?！W校方面：通過特色活動開展，培養(yǎng)一批熱心于花樣跳繩教學的教師，部分教師在特色教育方面有一定知名度；通過課題研究，總結(jié)出一套行之有效的花繩教學方法，探索花繩教育的育人功能，并加以推廣；全面推動學生特色工程，使花繩活動真正成為學校的特色品牌，打造學校花繩文化。 三、措施方法與組織領(lǐng)導 校內(nèi)：各班利用體育課組織學生進行花樣跳繩活動，將跳繩達標活動與體育課和課外體育活動有機結(jié)合；以班級為單位組織學生進行跳繩訓練，充分發(fā)揮體育教師、班主任老師、學生家長以及任課教師的作用，組織、指導并帶動廣大學生積極參加花樣跳繩達標活動，掀起我校學生體育鍛煉的熱潮?！⌒Ｍ猓喊嘀魅卫蠋焺訂T學生回家與家庭任何成員自由組合進行訓練，形式不限，通過小手拉大手，讓學生家長（或親人）親身參與和了解學?；顒樱蚕硪环輾g樂，達到共同健身、攜手育人的目的?！☆I(lǐng)導小組 組長：肖華 副組長：黃海勇 成員：張萍 魯霞 羅紅艷 各音樂老師 各班主任 輔導老師：羅紅艷 四、課程實施辦法與課時分配： 課程實施采用體育課教學和活動課練習相結(jié)合的方法。每班每周利用一節(jié)體育課進行花繩教學，周一下午第三節(jié)課一、二、三年級學習跳繩，周二下午第三節(jié)課四、五、六年級學習跳繩，每個老師都分到班級。學校教師每周三下午 4:50 準時在操場集合學習跳繩。五一勞動節(jié)學校工會將分年級進行花樣跳繩比賽活動?；犹K的比賽形式由輔導老師確定，隨后下發(fā)通知?！∥?、跳繩的要求及注意事項 跳繩運動是一種極安全的運動，絕少有運動傷害的發(fā)生，即使跳 躍失敗或停頓，也不會有墜落、跌倒、沖突或被用具所傷的危險。況且跳繩者又能隨自己的身體狀況、體力及方法來自由調(diào)節(jié)跳繩的速度及次數(shù)，練習跳繩時的要求和應注意的事項： 選擇適當?shù)膱龅?穿著適當?shù)姆b 充分做好準備活動和整理活動 要有正確的跳繩方法 以下是幾種因跳繩引起的常見事故： 相互間拿著跳繩追逐打鬧，用繩子當鞭子抽打同學?！⒗K子掛在器械當?shù)趵K，做千秋蕩，易出事故?！母咛帉⒗K子甩下?lián)舸蛲瑢W的頭，有時一不小心，也會造成自己受傷?！√K過程中，一定加強教育、防范，杜絕任何事故發(fā)生。篇六：小學跳繩比賽方案一年級跳繩比賽教案 跳繩比賽教案 一、 概述 跳繩是一項對學生身體發(fā)展非常有價值的體育活動，本課是以短繩為主線，把短繩、長繩有機地聯(lián)系起來而設(shè)計的。它是校本課程實驗開展近一年來，對一些練習方法、學習方式、組織形式、課程資源開發(fā)成果的一次檢驗，也是通過跳繩課程來培養(yǎng)學生的合作、創(chuàng)新意識，發(fā)展彈跳、靈敏、耐力等身體素質(zhì)，提高技能的一個縮影?！《?、教學目標分析 通過本課學習，學生能嘗試利用短繩進行各種身體練習 倦 和游戲活動；在教師的指導 落 下，按照自己的想法和能力 琺 ，掌握 12 個玩繩的方法 幽 ；在掌握玩繩的基礎(chǔ)上，進 斧 行跳躍活動和各種玩繩比賽 邢 的游戲；在活動中能與人合 喧 作，相互學習并能采用合適 只 的方法進行練習?！∪?、學習 莫 者特征分析 一年級學生 哲 ，通過了小學階段的學習， 旬 對繩有關(guān)的游戲和練習方式 恤 都有較強的認識。跳繩方面 璃 ，基本的正搖跳，一帶二向 窺 前搖跳等技術(shù)動作，長繩的 鑷 雙人搖跳、多人搖跳等技術(shù) 礁 動作有較好的基礎(chǔ)。大部分 傘 學生具備了向較高一層次難 筒 度發(fā)展的條件。比如：多繩 腫 交叉跳，長繩短結(jié)合跳， 雙 拈 長繩，十字繩跳等，這些技 唁 術(shù)動作學生都有較濃的興趣 撾 ?！∷摹⒔虒W策略選擇與設(shè)計 云 目標教學法：根據(jù)教學 過 目標，在各個環(huán)節(jié)設(shè)置問題 押 ，讓學生帶著問題去探索和 沾 實踐，在相應的環(huán)節(jié)里面， 吱 通過學生的探索變出形式多 砒 樣
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1