高中地理教學(xué)的工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-15 04:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 量的目標(biāo)?！ 「鼜V泛、更有效地利用電教伎倆，為進(jìn)步講堂傳授效益，以培養(yǎng)門(mén)生的查看本領(lǐng)、腦筋本領(lǐng)、綜合本領(lǐng)。在講堂傳授中讓門(mén)生更直觀、活潑、形象地感知地輿事物；更茂密地輸出地輿信息；更有效的進(jìn)行反饋都必要新的傳授伎倆的利用?！ ∽詣?dòng)有效地進(jìn)步地輿教師的教誨傳授本領(lǐng)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地輿教師。經(jīng)過(guò)議定各種教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……進(jìn)步廣大地輿教師的教誨傳授本領(lǐng)。并經(jīng)過(guò)議定課題探討、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、比賽等等，使一批青年地輿教脫穎而出，成為學(xué)科領(lǐng)祖先、傳授妙手與教壇新秀?！ 〖訌?qiáng)課題探討，使課題探討真正為教誨傳授的改革、進(jìn)步傳授質(zhì)量、提拔教誨傳授的層次起效用。在課題探討中要把實(shí)效性、可操縱性放在緊張的位置上，使它與教誨傳授實(shí)踐密切聯(lián)合，并實(shí)實(shí)在在出成績(jī)出結(jié)果?！ ∶鹘陶d傳授的評(píng)價(jià)系統(tǒng)
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