【總結(jié)】《最后的常春藤葉》教案阜寧縣東溝中學路國喬設(shè)計思想:以尊重學生為原則,積極貫徹新教材理念,堅持以學生為主體,以老師為主導,以訓練為主線,培養(yǎng)學生的思維能力和自強意識。教學內(nèi)容分析:以文本為基礎(chǔ),分析主人公身上的閃光點,通過引申閱讀及作業(yè)訓練,使學生加深對文本的理解。教學目標分析:掌握小說文體的基本知識,把握解讀小說的基本方法,
2024-12-05 03:25
【總結(jié)】......最后一片常春藤葉歐亨利(美)華盛頓廣場西面的一個小區(qū),街道仿佛發(fā)了狂似地,分成了許多叫做“巷子”的小胡同。這些“巷子”形成許多奇特的角度和曲線。一條街本身往往交叉一兩回。有一次,一個藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)這條街有它可貴之
2025-06-23 04:38
【總結(jié)】第一篇:《最后的常春藤葉》講課稿 《最后的常春藤葉》講課稿 一.導入 生命對于我們每個人而言是非常重要的,同學們你們是怎樣看待生命的呢?(提問)珍惜生命的人值得我們學習,而關(guān)愛他人并為此奉獻生命...
2025-10-12 15:07
【總結(jié)】第一篇:《最后的常春藤葉〉 鹽城師范學院2008-2009學年第二學期 《中學語文教材分析》考查 院專業(yè) 班級06(2)學號31姓名姚宏成績 《最后的常春藤葉》的教材分析 -------解...
2025-10-15 19:07
【總結(jié)】第一篇:最后的常春藤葉公開課教案 《最后的常春藤葉》第二課時教學設(shè)計及反思 學習目標: 知識與技能體味歐?亨利的語言魅力,幽默詼諧,生動形象,賦有哲理,理解“含淚的微笑”。 過程與方法通過討論...
2025-10-15 23:57
【總結(jié)】最后的常春藤葉【美】歐·亨利歐·亨利生平:歐·亨利(O·Henry,1862-1910)原名威廉·西得尼·波特,美國現(xiàn)代短篇小說創(chuàng)始人。作品:《麥琪的禮物》《警察和贊美詩》《沒有完的故事》《黃雀在后》等三百多篇小說。藝術(shù)特色:出人意料的結(jié)局(
2025-01-16 16:52
【總結(jié)】正文:《最后的常春藤葉》教案 《最后的常春藤葉》教案1 一、目標導航 1、理解小說曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達的作用。體味歐·亨利似的結(jié)尾的妙處。 2、能認識建立精神的支點對人生的重要性...
2025-10-15 19:32
【總結(jié)】第一篇:最后的常春藤葉(教案) 《最后的常春藤葉》教案 【設(shè)計理念】 現(xiàn)代教育理念下的語文教學越來越強調(diào)學生在課堂上的主體性。因此,教師在進行教學設(shè)計和授課過程中應以學生為本,承認學生的能力。教...
2025-10-15 23:52
【總結(jié)】個人圖書館最后的常春藤葉第一課時一、字音、字形積累拐彎抹()角抹()墻抹()臉抹()殺逛()來逛去錫镴()矮墩墩()磚砌()桿秤()稱()心昵()稱()對稱()勻稱()稱()職緬(
2025-06-29 02:58
【總結(jié)】 《最后的常春藤葉》評課稿 《最后的常春藤葉》是美國著名短篇小說家歐·亨利的一篇經(jīng)典作品,被選入蘇教版教材必修二第一專題,專題的主題為“珍愛生命”,而且還放在了“隕落與升華”這一板塊。本文...
2024-12-06 01:05
【總結(jié)】高一語文必修二專題一《最后的常春藤葉》教案《最后的常春藤葉》教案教學目標:,分析主人公的形象特征?!皻W·亨利式的結(jié)尾”。。教學時數(shù):1課時教學步驟:一、導入英國畫家瓦茲的油畫《希望》:畫面上一個年輕女子坐在象征世界的地球上面,身體向前傾斜,低垂著頭,眼睛被蒙上繃帶,手里彈撥著僅剩下一根弦的古希臘七弦琴,并俯身傾聽這根弦發(fā)出的微弱樂音。如果你
2025-06-10 01:07
【總結(jié)】課題1、最后的常春藤葉課型析讀課備課人XXX執(zhí)教時間月日教學目標知識目標學習小說巧妙的構(gòu)思技巧。品味小說語言,感受其思想、藝術(shù)魅力,發(fā)展想象能力和審美能力。體味歐?亨利式的結(jié)尾妙處。能力目標學習主人公貝爾曼先生“犧牲自我,成全他人”的精神。情感目標通過主人公身上的亮點來培養(yǎng)學生珍愛生命,面臨逆境永不放棄的精神,使學
2025-06-07 19:05
【總結(jié)】第一篇:《最后的常春藤葉》讀后感 《最后的常春藤葉》讀后感 以前不曾看過歐·亨利的短篇小說,不料這一看就看上癮了?!稅鄣臓奚?、《警察與贊美詩》、《帶家具出租的房間》、《麥琪的禮物》我一篇一篇都看...
2025-10-15 20:04
【總結(jié)】第一篇:最后的常春藤葉 最后的常春藤葉 【教學設(shè)想】 本文位于“珍愛生命”專題的第二個板塊“隕落與升華”,所以我把教學重點定為理解小說曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達的作用,體味歐·亨利式的結(jié)...
2025-10-16 00:58
【總結(jié)】第一篇:最后的常春藤葉讀后感 最后的常青藤葉讀后感 第一次看到歐·亨利的小說,是在初中時期。那時姐姐正在上高中,她非常喜歡看書,而且大多數(shù)都是世界名著,這也正是我欽佩她的地方。我一向?qū)δ切┛囱郧樾?..
2025-10-16 00:34