高考備考研討會心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 04:16 本頁面
【文章內容簡介】 向。 今后自然地理[等高線(地形)、天氣系統(tǒng)、氣候、洋流、河流]和人文地理(人口、工業(yè)、農業(yè)、交通、城市)部分的命題有連續(xù)消失的可能性，這個已經變成一個常理。 要仔細熟讀各類地圖，(坐標統(tǒng)計圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖、政區(qū)圖等)，特殊是教材中的地圖，把握讀圖方法和技巧，重視地圖、圖表、圖文之間的有機聯(lián)系和相互轉化，訓練從圖中提取信息的力量，提高視圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的力量。 應連續(xù)訓練地理開放性題型。 指導同學歸納答題方法、答題模式，規(guī)范專業(yè)術語，學會套“模式”，指導同學建好錯題集。 選修要穿插在平常的相關學問點里面，不應當也沒必要花費太多的時間和精力搞專題復習。 加強對《地理課程標準》和《考試大綱》的深化理解和討論，提高高考復習和備考的針對性和有效性。 注意探究力量的培育，加強獨立思維分析的力量。 四、在實際教學中的詳細做法——命題老師談高考中獵取高分的科學思維方法 審題。審題要領：圈點關鍵詞語、重視隱性信息、確定問題指向，“規(guī)定動”要到位。 解題。解題要領：綻開聯(lián)想、求助圖示、排列要點，關鍵步驟不容忽視。 高考研討會心得體會答題。答題要領：層次分明、運用術語、表達完整，這是你展現(xiàn)力量的唯一機會。 通過這次學習大家全都認為， 促進了課程改革進一步深化，有助于各位老師深化理解新課改，高效的進行高考備考。 高考備考研討會心得3 一場疫情，讓武漢，進而讓整個中國按下了暫停鍵。然而，停不下的是高考緊急的脈搏。 神州智達一場適時的講座，為我這個第一次帶高三的老師最終一百天的教學指明白復習的方向。 正如專家所說，九十多天，詳細到每一科，也就二十多天的時間。所以，必需保證每一天每一節(jié)課，同學學有所得。這就要求我們的教必需讓同學有所獲。 接下來，我方案這樣綻開我的教學： 一、立足講評，指導規(guī)范答題 進入二輪復習，小測、模擬便成為了高三同學的日常學習內容，隨之講評試卷也便成為了老師們的教學工作的主旋律。那么，如何進行試卷講評呢? (一)目標明確，有的放矢 試卷講評的目的就是要解決同學在答題時暴露出來的問題，要全面深化地熟悉同學做題中消失的錯誤。講評前老師首先要做好發(fā)覺同學錯誤的工作，要廣泛地編寫錯題，找出錯誤的病根，這樣講評才能有的放矢。所以每次講評之前，老師要做到心中有數(shù)。對同學完成作業(yè)狀況要摸清底數(shù)，保證同學全員參加。對同學集中存在的問題了然于心。癥結把好脈，這就要求我們必需專心批改同學提交的作業(yè)，留心問題所在。哪些是共性問題，哪些需要個別指導
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