【文章內容簡介】 　　(五)綜合性學習　　綜合性學習，要提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力?！　∷摹⒔虒W措施：　　(一)識字與寫字教學　　對于生字新詞，要及時聽寫檢測?！　」膭羁焖贋g覽，　　在強調寫字質量的同時，還應適當提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習慣?！　?二)閱讀　　在以前的基礎上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓練?！　￠喿x教學中，要注意表達方法的學習和積累?！　〗處煾鶕?jù)課文的不同特點，設計靈活多樣的教學策略?！　?三)口語交際　　首先要激發(fā)學生興趣，　　要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設要真實、有意義，體現(xiàn)學生實際交際的需要，讓學生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生。　　要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。　　要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。如，認真傾聽別人的發(fā)言。說話要使用禮貌用語。要針對不同對象，文明地進行交際?！　?四)習作　　進一步明確小學生作文的性質。小學生作文性質是練筆，是習作，不是創(chuàng)作?！　∽魑闹笇膬热萑胧郑魑闹v評重在激勵。作文指導，要從內容入手，首先解決寫什么的問題，使學生都找到想寫、要寫的內容。開了，學生就有東西寫。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，肯定大多數(shù)同學的努力和進步。使每個學生通過講評看到成績與進步，享受習作成功的快樂，更真切地懂得應當怎樣寫?！　?、思維、表達三種能力結合起來培養(yǎng)?！　〖訌娖綍r練筆的指導?！　?五)綜合性學習　　閱讀單元導語，激發(fā)學習興趣?！　￠喿x前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。　　根據(jù)主題，搜集有關信息，并寫報告。語文教學工作計劃 篇4　　一、班級基本情況　　五（1）班共有學生43人。大多數(shù)學生具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆記，有良好的預習習慣。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態(tài)度，對學習沒有良好的認識，缺乏積極的學習態(tài)度，學習存在著惰性，喜歡依賴老師和家長，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背?！　∵@學期的教學重點放在注重調動學生的學習興趣，轉化學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力提高學生的自學能力，做好差生的轉化工作?！　≡谡Z文教學上，加強學生的基礎知識訓練，每月繼續(xù)向學生推薦一、兩本好書，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高閱讀量。重視課堂教學，利用文本進行閱讀分析，提高學生的閱讀能力。針對學生習作中的存在的問題，加強學生自我修改作文的能力，多進行自主擬題作文練習和作文指導。指導學生觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構思、開頭、結尾等方法的指導。相信學生的習作會有所提高?！　《?、指導思想　　借助新課改的強勁東風，認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃，以學生發(fā)展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展?！　∪?、工作目標：　?。?）識字與寫字?！　∮休^強的獨立識字的能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫?！　∮补P書寫楷書，行款整齊，有一定的速度?！　∧苡妹P書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美?！　。?）閱讀　　用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　∧x有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。　　能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩?！　÷?lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果?！　∽x中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷?！　￠喿x說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法?！　￠喿x敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想?！　W習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息?！　≡诶斫庹n文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。　　誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）　　1利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字?！　。?）關于習作　　懂得寫作是為了自我表達和與人交流。