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語文教學工作計劃集錦五篇(編輯修改稿)

2025-04-15 03:59 本頁面
 

【文章內容簡介】   (五)綜合性學習  綜合性學習,要提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力,用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力?! ∷摹⒔虒W措施:  (一)識字與寫字教學  對于生字新詞,要及時聽寫檢測?! 」膭羁焖贋g覽,  在強調寫字質量的同時,還應適當提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好寫字習慣?! ?二)閱讀  在以前的基礎上,繼續(xù)加強閱讀基本功訓練?! ¢喿x教學中,要注意表達方法的學習和積累?! 〗處煾鶕?jù)課文的不同特點,設計靈活多樣的教學策略?! ?三)口語交際  首先要激發(fā)學生興趣,  要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要把握好以下幾點:一是情境的創(chuàng)設要真實、有意義,體現(xiàn)學生實際交際的需要,讓學生了解在不同的場合、針對不同的對象,圍繞不同的目的,采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點,情境的創(chuàng)設還要注意趣味性,要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生。  要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說的過程,而是一個互動的過程,要在互動中使交流逐步深入。  要不斷提高學生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習慣。如,認真傾聽別人的發(fā)言。說話要使用禮貌用語。要針對不同對象,文明地進行交際?! ?四)習作  進一步明確小學生作文的性質。小學生作文性質是練筆,是習作,不是創(chuàng)作?! ∽魑闹笇膬热萑胧郑魑闹v評重在激勵。作文指導,要從內容入手,首先解決寫什么的問題,使學生都找到想寫、要寫的內容。開了,學生就有東西寫。再就是講評的時候,要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績,肯定大多數(shù)同學的努力和進步。使每個學生通過講評看到成績與進步,享受習作成功的快樂,更真切地懂得應當怎樣寫?! ?、思維、表達三種能力結合起來培養(yǎng)?! 〖訌娖綍r練筆的指導?! ?五)綜合性學習  閱讀單元導語,激發(fā)學習興趣?! ¢喿x前四篇閱讀材料,了解信息改變著我們的生活。  根據(jù)主題,搜集有關信息,并寫報告。語文教學工作計劃 篇4  一、班級基本情況  五(1)班共有學生43人。大多數(shù)學生具備了良好的學習習慣和學習方法,上課能專心聽老師上課,認真做課堂筆記,有良好的預習習慣。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態(tài)度,對學習沒有良好的認識,缺乏積極的學習態(tài)度,學習存在著惰性,喜歡依賴老師和家長,不是主動的去獲取知識,靠的還是死記硬背?! ∵@學期的教學重點放在注重調動學生的學習興趣,轉化學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣,努力提高學生的自學能力,做好差生的轉化工作?! ≡谡Z文教學上,加強學生的基礎知識訓練,每月繼續(xù)向學生推薦一、兩本好書,激發(fā)學生的閱讀興趣,提高閱讀量。重視課堂教學,利用文本進行閱讀分析,提高學生的閱讀能力。針對學生習作中的存在的問題,加強學生自我修改作文的能力,多進行自主擬題作文練習和作文指導。指導學生觀察事物的方法,積累素材的方法和審題、構思、開頭、結尾等方法的指導。相信學生的習作會有所提高?! 《?、指導思想  借助新課改的強勁東風,認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃,以學生發(fā)展為根本,堅定不移的推進教育教學工作的開展?! ∪?、工作目標: ?。?)識字與寫字?! ∮休^強的獨立識字的能力。累計認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫?! ∮补P書寫楷書,行款整齊,有一定的速度?! ∧苡妹P書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美?! 。?)閱讀  用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?! ∧x有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。  能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,辨別詞語的感情色彩?! ÷?lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果?! ∽x中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,做出自己的判斷?! ¢喿x說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法?! ¢喿x敘事性作品,了解事件梗概,簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情景,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想?! W習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息?! ≡诶斫庹n文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。  誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)  1利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字?! 。?)關于習作  懂得寫作是為了自我表達和與人交流。  
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