精選活動(dòng)方案模板匯總六篇(編輯修改稿)
2025-04-15 03:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他(她)一同分享心靈深處的語(yǔ)言，今生與他(她)共牽手，共續(xù)前世的緣?！ A情活動(dòng)方案 篇4 一、活動(dòng)時(shí)間： 6月10日 上午7:20~8:00左右 二、活動(dòng)地點(diǎn)：校田徑場(chǎng) 三、活動(dòng)流程： 7:20~7:25全校師生按指定位置集合完畢 7:30主持人宣布高三畢業(yè)典禮開始，升國(guó)旗唱國(guó)歌。 全體高三老師在師生掌聲中走進(jìn)田徑場(chǎng)，高三學(xué)生獻(xiàn)花，獻(xiàn)花后學(xué)生入高三方陣 行政教師代表在師生掌聲中走進(jìn)田徑場(chǎng)，高三學(xué)生獻(xiàn)花，獻(xiàn)花后學(xué)生入高三方陣精選高中畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案 高三學(xué)生代表發(fā)言 校長(zhǎng)代表學(xué)校向畢業(yè)生代表分發(fā)畢業(yè)證書 高二學(xué)生代表發(fā)言 書記致辭 班主任向高三學(xué)生傳遞“明天，以我們高三(x)班為榮”的旗幟 祝福大旗“飄過(guò)”高三師生 1主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束 1高三師生照畢業(yè)照，高一(1~4)班學(xué)生從教師方陣中拿回椅子精選高中畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案活動(dòng)方案 篇5 設(shè)計(jì)意圖: 我班的自然角里飼養(yǎng)了幾條泥鰍,前段時(shí)間,孩子們?cè)诮o泥鰍換水時(shí)不小心把泥鰍掉在了地上,幾個(gè)孩子手忙腳亂地抓了起來(lái),“呀,真滑啊!”“真不好抓?！薄疤?抓不住。”孩子們?cè)谧杂傻亟涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。我知道孩子們對(duì)泥鰍不容易抓的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,于是,就自然生成了―――《泥鰍》這一科學(xué)活動(dòng)?！ 』顒?dòng)目標(biāo): 感知并了解泥鰍的主要特征,體驗(yàn)捉泥鰍的樂(lè)趣?！ ≡谔骄炕顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 幼兒已初步了解了魚類知識(shí)?！ ∧圉q數(shù)條、盆、棉手套和塑料手套等?！ 〗榻B泥鰍主要特征及粘液作用的相關(guān)錄像。 活動(dòng)過(guò)程:觀察感受泥鰍,了解泥鰍的外形特征?！ ?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看泥鰍是什么樣的,有沒(méi)有特別的地方或有趣的事情,待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(為便于幼兒觀察,事先在幾個(gè)大臉盆中放若干泥鰍和水) 幼兒觀察后自由講述自己的發(fā)現(xiàn)?！ ∮?眼睛小小的?！ ∮?嘴邊有胡須?！ ∮?背上有鰭,尾巴上也有,游起來(lái)很靈活?！ ?是呀,這一點(diǎn)和誰(shuí)一樣啊? 幼:和魚一樣。 師:是的,因?yàn)樗彩囚~家庭中的一員啊。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)泥鰍有趣的事情呢? 幼:它身上很滑?！ ∮?它身上滑溜溜的,老從我手里滑走?！ ∮?它身上很粘?！ ?這些滑滑的、粘粘的是什么呀? 幼:叫粘液?！ ?這些粘液對(duì)泥鰍有什么好處? 幼:能幫它逃走?！ ∮?因?yàn)楹芑?別人不容易抓住?！ ?除了幫它很快逃跑,粘液還會(huì)有什么好處呢,你們猜一猜?(幼兒可能回答不上來(lái)),好吧,老師請(qǐng)你們看一段錄像,看了就知道了?！ 】翠浵?梳理有關(guān)泥鰍的知識(shí)。 師,剛才我們說(shuō)的,錄像中都說(shuō)到了?，F(xiàn)在你們知道了吧,泥鰍的粘液還有什么作用呀? 幼:能幫它的皮膚呼吸?！ ∮?能幫它在泥地里很快地行走?！ ?粘液對(duì)泥鰍的好處真不少啊?！ L試
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