班級(jí)活動(dòng)方案模板合集5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 03:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 20年3月4日班級(jí)活動(dòng)方案 篇4 ?。?）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)面對(duì)面直接溝通，促進(jìn)班級(jí)成員相識(shí)，建立互信，初步形成班級(jí)集體意識(shí)，為個(gè)人和班級(jí)的協(xié)調(diào)發(fā)展打下基?！ 。?）活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)教室/團(tuán)體輔導(dǎo)室 ?。?）活動(dòng)時(shí)間：60分鐘 ?。?）指導(dǎo)者：班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員 （5）參加者：班級(jí)全體同學(xué) ?。?）活動(dòng)方案 階段 活動(dòng)名稱 活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 準(zhǔn)備工作 熱身階段 大風(fēng)吹 同學(xué)們先觀察下自己和周圍的同學(xué)的特征，外部的、內(nèi)部的都可以 指導(dǎo)者：“大風(fēng)吹”，學(xué)生問(wèn)：“吹什么？” 指導(dǎo)者：“吹到穿牛仔褲的人” 穿牛仔褲的同學(xué)快速站起來(lái)?yè)Q位子 吹的特征可以是：戴眼鏡的、來(lái)自東北的、獨(dú)生子女、夏天出生的、第一志愿進(jìn)來(lái)的…… 注：該換的沒換，不該換的換，換了但沒找到座位的都屬于被吹出來(lái)的，連吹兩次的同學(xué)可再結(jié)束時(shí)表演個(gè)小節(jié)目。班主任和輔導(dǎo)員都請(qǐng)參與此游戲?！ ?2’ 活動(dòng)稍微劇烈，請(qǐng)?zhí)嵝汛蠹摇 ∽⒁獍踩?，看時(shí)間、氛圍適可而止，以調(diào)動(dòng)輕松氣氛為主 微笑握手 請(qǐng)每位同學(xué)在教室里隨便走動(dòng)，與每一位同學(xué)握個(gè)手?！ ∧抗庾⒁曉谀忝媲暗娜耍鎺⑿?，道一聲“你好”?！ ±^續(xù)行走，和其他同學(xué)微笑握手。 3’ 相識(shí)階段 滾雪球 兩人一組，相互自我介紹，介紹內(nèi)容包括：姓名、來(lái)自何地、有什么興趣愛好或性格特點(diǎn)。 開始滾雪球，原來(lái)的兩人小組合并，開始“他者介紹”，即每人將自己剛才認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給另外兩個(gè)人?！ ∷膫€(gè)人已經(jīng)相識(shí)，讓他們簡(jiǎn)單交流一下，同時(shí)增進(jìn)了解?！ ∷娜私M變八人組，進(jìn)行連環(huán)自我介紹：“我是來(lái)自安徽合肥的喜歡**的王平”“我是來(lái)自安徽合肥的喜歡**的王平旁邊的，來(lái)自北京酷愛讀書的劉濤”…… 5按組圍圈坐下來(lái)， 每組選個(gè)代表再向大組介紹本組成員（姓名、來(lái)自哪里，興趣愛好或性格特點(diǎn)）?！ ?5’ 請(qǐng)引導(dǎo)大家盡量找不認(rèn)識(shí)的，非同一宿舍的同學(xué)交流 我的期待 按照上一活動(dòng)的八人組分組討論?！ ? 公布討論主題： 討論主題一：我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)有什么期待 討論主題二：我能為這個(gè)班級(jí)貢獻(xiàn)（做些）什么…” 每組須推選一個(gè)代表記錄討論結(jié)果并準(zhǔn)備發(fā)言。 2 每組組內(nèi)分享，相互啟發(fā)?！ ?小組分享：每組派一名代表在全班分享小組討論結(jié)果?！ ?0 紙、筆 結(jié)束階段 團(tuán)體總結(jié) 分享：1輔導(dǎo)員談下自己的`期待和貢獻(xiàn)。 2 班主任談下自己的期待和貢
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