淺談?wù)Z文實踐活動氛圍對提高學生學習積極性的教學設(shè)想(編輯修改稿)
2025-04-15 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子的動作、神態(tài)，有的自言自語地說：好玩、好玩。課堂里此時嘰嘰喳喳，秩序混亂，每個學生學習器官都調(diào)動起來了?！ ∪?、圖文對照，規(guī)范聽說語言 1．導(dǎo)入 課文： 師：剛才同學們模仿猴子、山羊、黑熊這些小動物表演馬戲非常像，很多同學邊模仿邊說出表演的過程，真是有趣極了?，F(xiàn)在，我們來看看書上是怎么寫的?！ ?．組織練讀： 學生的興致由仿說轉(zhuǎn)移到聽和看上來。首先，教師范讀一遍，為學生練讀作準備。教師范讀過后，學生進行練讀。此時的練讀只提一個要求：把句子讀通順。在此基礎(chǔ)上，再進一步
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