激發(fā)中年級(jí)學(xué)生寫作興趣的一點(diǎn)體會(huì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 03:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)慣。開始指導(dǎo)和要求學(xué)生寫最簡(jiǎn)單的筆記，摘錄一些自己喜歡的語(yǔ)句，然后逐步提高要求，如能概括主要內(nèi)容，寫出書中那些地方為什么你特別喜歡等。三、激發(fā)情感想像想像是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在頭腦中產(chǎn)生各種表象并重新予以組合，形成新的表象的過程。想象往往是伴隨著強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)而產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂都會(huì)刺激大腦皮層，引起表象的運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生想象和聯(lián)想。情感是想象和聯(lián)想中的活躍因素，是啟發(fā)想象的強(qiáng)烈動(dòng)力。這說明了想象和感情相互依存的關(guān)系。所以教師要抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)很強(qiáng)的好奇心，適時(shí)加以指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們的思維盡情馳騁，想象出更豐富的內(nèi)容，寫出更感人的文章。 在教學(xué)中，教師可以選用視聽媒體創(chuàng)設(shè)情景，強(qiáng)化學(xué)生情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。有了興趣，產(chǎn)生了寫作欲望，才能用心想像，從而提高作文教學(xué)效果。如在910教師節(jié)前，讓學(xué)生寫《夸夸我的好老師》、《老師，我想對(duì)您說》等，但容易寫空話、套話。為此，安排在《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》的樂曲聲中，讓學(xué)生看從VCD碟片中轉(zhuǎn)錄的《殷秀梅》，那樸實(shí)而真摯感人的畫面及凄婉動(dòng)人的音樂強(qiáng)烈地沖擊著學(xué)生的感官，學(xué)生的寫作欲望被激發(fā)，完全進(jìn)入角色，想像的雙翅展開了，學(xué)生紛紛拿起筆，將心中對(duì)老師的
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