清明節(jié)美術(shù)班活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-04-15 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么，事呢？ ?。?）橋中間有一個(gè)人正在往下拋纜繩，他想干什么？船上有一根高高的桅桿，這艘船到橋的對(duì)面，高高的桅桿就會(huì)和橋梁碰到，所以橋上的入是想用纜繩把桅桿放倒，使這艘船順利地到了橋的對(duì)面?！ 。?）鄰船的人也在指指點(diǎn)點(diǎn)的，好像在大聲地吆喝著什么？離我們最近的有一排排房子，房頂有好看的花紋，這些花紋像什么？ 這是一條什么？（河）你是怎么看出來是河的？這些花紋就是用淺淺的黑色畫出來的，中國(guó)的國(guó)畫就是用墨來作畫，以黑白色為主，深的地方是用濃墨畫成的，淺的地方是用淡墨畫成的?！ ⌒〗Y(jié)：剛剛我們欣賞的就是最熱鬧的地方——虹橋，我們一起來說一說這幅長(zhǎng)卷的名字叫什么？《清明上河圖》 整體欣賞?！ 〗裉?，老師把《清明上河圖》這幅畫也帶來了，我們一起來欣賞一下，仔細(xì)找一找IIlj才我們都欣賞到了哪些地方？ 三、通過欣賞，對(duì)畫家的贊美 畫家給我們帶來這么美的畫，你們有沒有什么話想對(duì)他說？ 《清明上河圖》這幅名畫，反映了北宋年間首都汴京的繁華景象，畫面內(nèi)容豐富，人物眾多，以長(zhǎng)卷形式來構(gòu)圖，深受中國(guó)人民的喜愛，因此在欣賞活動(dòng)中幼兒興趣盎然，情緒振奮。尤其是在分析畫面構(gòu)圖布局時(shí)，幼兒找到了許多的不同，人物、帆船、建筑、橋梁等——幼兒的觀察力和分析力令人折服。幼兒通過欣賞教學(xué)，審美能力得到不同程度的發(fā)展，完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目的?！ ∏迕鞴?jié)美術(shù)班活動(dòng)方案3 知道《清明上河圖》是我國(guó)北宋時(shí)期的優(yōu)秀繪畫作品，感受畫面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。 欣賞畫面上的人、物及人們的活動(dòng)，能用自己的語言表達(dá)畫面的美?！ ?duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法?！ 〈竽憞L試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾?！ 靾D16號(hào)?！ 〖议L(zhǎng)幫助幼兒了解北宋是我國(guó)古代的一個(gè)歷史朝代，它的都城汴京（今河南開封）所在位置?！ ‘嫻P，畫紙。 一、談話引出主題。 小朋友，你們清明的時(shí)候會(huì)和家里人做什么？你知道古時(shí)候的39。人們清明節(jié)期間做些什么嗎？我這里有一幅北宋時(shí)期著名畫家張擇端的畫，名字叫《清明上河圖》，畫的是北宋時(shí)期都城汴京的人們?cè)谇迕鞴?jié)期間的活動(dòng)。這幅畫很長(zhǎng)，我們一起來欣賞其中的一部分畫面。（教師事先準(zhǔn)備有關(guān)張擇端的相關(guān)事跡） 二、欣賞整體畫面。 教師出示掛圖，提問：這幅畫畫的是什么地方？看來這幅畫你有什么感覺？（熱鬧，繁榮） 三、欣賞畫面中的人和物?！ ∮變河^察討論。 提問：畫面中橋上、橋下及橋邊各有哪些人？他們?cè)谧鍪裁矗克麄兊谋砬樵鯓?？他們的穿著打扮和我們有什么不同？ 那時(shí)候人們使用哪些交通工具？ 那時(shí)候的房子是什么樣的？你見過這樣的房子嗎？在哪里見過？和現(xiàn)在我們住的房子有什么不同？ 集體交流，進(jìn)一步欣賞?！ 「鞣N人：橋上的行人、賣東西的人、看熱鬧的人、橋下的人、船上的人、橋邊店里的人?！ 「鞣N交通工具：毛驢、馬、獨(dú)輪車、轎子
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