清明節(jié)美術(shù)班活動方案-全文預(yù)覽
【正文】 ，激發(fā)興趣 導(dǎo)語：在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書?！ W(xué)習(xí)專題研究，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。這篇課文主要讓學(xué)生欣賞圖，通過圖片播放，學(xué)生從整體感知，再具體出示部分圖片讓學(xué)生具體欣賞，結(jié)合作者的描述達到合作者共鳴。在學(xué)生交流感受時，我再對學(xué)生的讀進行指導(dǎo)，并引導(dǎo)看圖，特別是圖的長高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量，當與現(xiàn)實的進行比較學(xué)生感知了圖后，孩子們不禁對圖有了一種佩服的感覺。從而讓學(xué)生比較好地理解了《清明上河圖》的價值?！ ∮變哼x擇畫面中喜愛的人物、交通工具或建筑畫一畫，或?qū)⒆约褐車藗冓s集、逛街的場景畫一畫，將幼兒的作品貼在墻上。一共畫了1643個人，每個人做的事情都不一樣。 各種交通工具：毛驢、馬、獨輪車、轎子、船等?！ 〗處煶鍪緬靾D，提問：這幅畫畫的是什么地方？看來這幅畫你有什么感覺？（熱鬧，繁榮） 三、欣賞畫面中的人和物?！ ⌒∨笥?，你們清明的時候會和家里人做什么？你知道古時候的39。 掛圖16號?！ ∏迕鞴?jié)美術(shù)班活動方案3 知道《清明上河圖》是我國北宋時期的優(yōu)秀繪畫作品，感受畫面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧?！ ⌒〗Y(jié)：剛剛我們欣賞的就是最熱鬧的地方——虹橋，我們一起來說一說這幅長卷的名字叫什么？《清明上河圖》 整體欣賞?！ 蛏系娜撕枚喟?，這么，熱鬧啊，他們都在干什么呢，我們放大鏡頭仔細看一看?！ ∵@是什么聲音啊？?？吭阢旰由系拇趺礃恿耍亢鐦蛏系娜硕荚趺礃恿?？樹底下的人在干什么？船夫在船頭上劃動著船槳，我們學(xué)一學(xué)。 ?。?）橫跨在汴河兩岸的有一座木質(zhì)拱橋，這座橋彎彎的像什么？ ?。?）這里有一條街道，街道上有什么？（人）街道兩邊有什么？ ?。ǚ?、子樹）房頂是什么顏色的？（黑色）如果我們把街道也畫成黑色會怎么樣呢？ ?。?）這是什么??？（牛車）這里又是什么？（轎子）轎子和牛車都是古代的交通工具，將相當于我們現(xiàn)在的貨車和出租車一樣?！ 〗處煟盒∨笥堰@就是《清明上河圖》，你們見過這幅畫嗎，這幅畫清楚嗎？現(xiàn)在隨著優(yōu)美的音樂大鏡頭放大仔細的來看一看?！ ∏楦信c態(tài)度目標：通過欣賞《清明上河圖》，提高幼兒對名清明上河圖畫的欣賞能力，感知熱鬧的宋代首都景色。 物資準備：課件《清明上河圖》，音樂《高山流水》，實圖《清明上河圖》?！ 「鶕?jù)理解繪制圖畫 幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖 ?。ㄔu：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。） ?。?）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用?！ 〔牧蠝蕚洌骸肚迕鳌穲D片，音樂，紙，顏料等 三、活動過程 在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》 師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？ ?。ㄔu：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1