【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！蔽锢硎且婚T以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹　?．培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神?！　?．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法?！　?．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α！　?．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?！　《?shí)驗(yàn)重點(diǎn)：　　本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)?！　∪?shí)驗(yàn)難點(diǎn)：　　1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中?！　?．將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)?！　∷摹?shí)驗(yàn)措施：　　1．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄?！　?．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作?！　?．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)?！　?．開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)?！　?．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?！　∥?、實(shí)驗(yàn)配檔：　　周次日期演示實(shí)驗(yàn)（節(jié)次）分組實(shí)驗(yàn)　　第一周：星期一，決定動(dòng)能大小的因素（4）　　星期二：動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化（7）　　星期四：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度　　第二周：星期一，二氧化氮的擴(kuò)散（4）　　星期二：決定擴(kuò)散快慢的因素（7）　　星期三：做功與內(nèi)能的關(guān)系（7）　　星期四：熱傳遞與內(nèi)能的改變（4）　　星期五：研究比熱容（6）　　第三周：星期四：測(cè)平均速度　　第四周：星期二，一切聲源都在振動(dòng)（7）：利用內(nèi)能來(lái)做功　　星期三：研究聲音的音調(diào)和音色（26）　　第五周：星期一，摩擦起電（4）　　星期二：用手感覺(jué)水的溫度（7）　　星期三：電流的形成（7）：用溫度計(jì)測(cè)水的溫度　　星期四：觀察熔化現(xiàn)象（7）導(dǎo)體和絕緣體（4）　　第六周：星期三，組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電　　星期四：觀察水的沸騰　　第七周：星期二，壓縮體積可以使氣體液化（7）：電流（7）　　星期三：觀察碘的升華（6）　　星期四：用電流表測(cè)電流　　第十一周：星期三，研究光的反射定律（6）用電壓表測(cè)電壓　　星期四：觀察平面鏡成像（7）　　第十二周：星期一，決定電阻大小的因素（4）　　星期二：光的折射實(shí)驗(yàn)（7）變阻器（7）　　第十三周：星期二，照相機(jī)　　第十四周：星期三，電流跟電壓電阻的關(guān)系（7）　　星期四：幻燈機(jī)：放大鏡　　星期五：伏安法測(cè)電阻　　第十五周：星期三，用天平稱固體和液體的質(zhì)量　　星期四：用天平測(cè)物體的質(zhì)量（7）　　第十六周：星期一，電功（4）　　星期二：額定功率（7）用天平稱固體和液體的質(zhì)量　　星期三：測(cè)定小燈泡的功率　　星期五：焦耳定律（6）　　第十九周：星期二，物重跟質(zhì)量的關(guān)系（7）　　星期三：同一直線上二力的合成（6）物理教學(xué)工作總結(jié) 篇5　　實(shí)驗(yàn)是研究物理的主要方法和手段，物理教學(xué)的過(guò)程中離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以說(shuō)：離開(kāi)了物理實(shí)驗(yàn)，物理教師連課都不知道怎么上。有了物理實(shí)驗(yàn)，物理課才變得生動(dòng)有趣，學(xué)生才喜歡物理這門學(xué)科；有了物理實(shí)驗(yàn)，物理教師就可以從滿堂灌中解放出來(lái)；有了物理實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能真正動(dòng)起來(lái)，枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)形象。其實(shí)，我們能提供學(xué)生動(dòng)手的資源人均還太少，時(shí)間安排得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，活動(dòng)場(chǎng)地面積不大，我們的思想也不夠解放，對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)常常被應(yīng)試教育所扼殺?！　某Ｒ?guī)來(lái)講，我校能按照教材、新課標(biāo)的要求，每學(xué)期都能有計(jì)劃有步驟地開(kāi)足、開(kāi)全所有實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范，使用效率高，除正常上課實(shí)驗(yàn)外，其它課外活動(dòng)經(jīng)常使用實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材除滿足教學(xué)需要外，還能運(yùn)用于學(xué)校其它方面，如綜合實(shí)踐活動(dòng)等。器材在使用過(guò)程中難免有損壞、損耗，都能及時(shí)修理維護(hù)，不能修的再報(bào)損報(bào)廢，對(duì)要添置物品做好預(yù)算與訂購(gòu)工作，自制簡(jiǎn)單實(shí)用器材。實(shí)驗(yàn)室器材擺放有序，始終處于完好狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室管理人員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，崗位責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度熱情主動(dòng)受到肯定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作極其重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每學(xué)期都開(kāi)實(shí)驗(yàn)室專門會(huì)議，落實(shí)工作安排及要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師很關(guān)心，　　有效調(diào)動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教師的工作積極性。　　事不在大，在于做精做實(shí)做好，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要場(chǎng)所。希望我們的實(shí)驗(yàn)室在未來(lái)的建設(shè)中前景廣闊，讓老師能利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓我們的學(xué)生也能接觸高精尖科技。物理教學(xué)工作總結(jié) 篇6　　這一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)?！　∫弧煹卤憩F(xiàn)　　平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件。服從安排，人際關(guān)系融洽。注意與學(xué)生的相處，盡量做到公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生。　　二、教育教學(xué)情況　　本人這學(xué)期任課于一個(gè)理科班和兩個(gè)文科班，文科生在使學(xué)生有所學(xué)的基礎(chǔ)上，最主要的是要幫助學(xué)生完成1月10號(hào)的