成長(zhǎng)路徑教師讀書心得體會(huì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 02:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，能在條件及其簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)去”傾情打造一個(gè)至善至美的鄉(xiāng)村教育的烏托邦！“，這不能不歸于讀書的功勞。讀程言峰的《行者，曹玉輝》的”凡人“部分，心在濡濕，人在感動(dòng)。管理員視校長(zhǎng)為知己：”愿為知己者生，愿為知己者死“；清潔工視校長(zhǎng)為兄長(zhǎng)：感動(dòng)于”有一種情感叫引領(lǐng)，有一種淚水叫感恩?！捌胀ń處熞曅ｉL(zhǎng)為鄰居：校長(zhǎng)沒架子，”你的尊嚴(yán)也被抬舉的高貴無比。是讀書，讓曹校長(zhǎng)跟師生走得更近；是讀書，豐富了曹校長(zhǎng)的形象，提升了曹校長(zhǎng)的高度；也是讀書，使師生更具有了人文精神。 與曹校長(zhǎng)相比，我們的書讀得確實(shí)太少了。整天忙忙碌碌，沒有真正的把讀書之事放在重要的位置，沒時(shí)間沒空好像成了不去讀書的最好的詮釋。曹校長(zhǎng)卻是把讀書當(dāng)成了一種生活方式的，他床上、廁上、車上、沙發(fā)上、鞋柜上，有空多讀，沒空也要撇兩眼。名校長(zhǎng)秦曉華也是如此，大學(xué)形成的閱讀習(xí)慣，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每日必讀書，再忙，2小時(shí)的讀書時(shí)間是必須保證的。讀書筆記雖不像過去那樣每日都記，但每周至少要整理一次。每次聽秦校長(zhǎng)的報(bào)告，都為他滿腹的才思而折服，腹有詩(shī)書氣自華嘛?？纯催@些名師，讀讀這
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