【文章內(nèi)容簡介】 兒在學(xué)習(xí)和生活自理潛力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，構(gòu)成幼兒任性、依靠思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng)，沒有克服困難的精神?！　。ㄒ唬┨岣咦陨硭刭|(zhì)，促進(jìn)自我成長?！　∮眯膮⒓诱螌W(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌?！　》治鼋滩模斫饨滩牟⒆龅娇茖W(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。　　閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平?！　。ǘ┥钭龊眉议L工作，構(gòu)成家園教育的合力?！　　队變簣@教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。　?。?）每日迎接孩子時做簡單的溝通；　　（2）邀請家長用心參加班級助教的隊伍。　?。?）開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等?！　。?）每月向家長推薦他山之石，教子有方。　?。?）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的用心體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與?！　。ㄈ┲匾曅l(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識。　　小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體潛力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。　　工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全?！　幦〖议L的配合，做到防患于未然?！　±霉适?、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎樣辦、安全用電等。　　加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生?！　『侠戆才庞變簯敉饣顒拥臅r間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間?！　。ㄋ模┘訌?qiáng)品德教育，重視養(yǎng)成教育　　幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的39。教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向十分重要的工作?！　」ぷ髂繕?biāo)：　　要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩。　　晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見?！　∮變合嗷栐?、問好的習(xí)慣?！　〖訌?qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)?！　∪霂?，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手?！　W(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。　　能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。　　吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好　　安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺?！　【唧w措施：　　堅持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為?！　“嗉壝恳惶爝M(jìn)行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用?！　￠_展豐富多彩的教育常規(guī)活動，比賽?！　∨c家長及時溝通，請家長參與、配合?！　。ㄎ澹┘訌?qiáng)幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級?！　…h(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識。　?。?）在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育?！　。?）擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間?！　。?）美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理?！　∮變簣@小班班級常規(guī)小結(jié)5　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我堅持以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：　　一、班級情況　　我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我進(jìn)行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)?！　∮變喝雸@以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。　　二、教育教學(xué)工作　　本學(xué)期，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃?！　∮變簣@是幼兒生