【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕?！　游戲：翻頭像。出示很多頭像，讓學(xué)生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過(guò)來(lái)（頭像背面有著這個(gè)人的真實(shí)身份），目的是讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣，壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認(rèn)識(shí)的朋友。　　b多媒體展示多種畫(huà)面，學(xué)生根據(jù)畫(huà)面指出畫(huà)中主人公應(yīng)該怎樣做?！　∮腥饲瞄T(mén)，稱(chēng)其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫(yī)院。　　外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好?！　÷酚鰮尳俚拇跬健！　∪ル娔X游戲廳結(jié)識(shí)新朋友，炫耀自己家的財(cái)富?！　∮龅嚼子晏鞖?，躲在大樹(shù)下?！　。?）小主持人宣讀早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命=健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)，全班同學(xué)在倡議書(shū)上簽名?！　。?）輔導(dǎo)員講話?！　。?）呼號(hào)，退旗，活動(dòng)結(jié)束。　?。?0）活動(dòng)延伸：　　a、請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行安全動(dòng)員和教育?！　、組織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳。　　小學(xué)開(kāi)學(xué)班會(huì)教案 篇6　　教學(xué)目標(biāo)：　?。ㄩ_(kāi)學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料?！　∽屑?xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。　　針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。　　課前準(zhǔn)備：　　美術(shù)教材、鉛筆、　　教學(xué)過(guò)程：　　一、組織教學(xué)　　二、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué)，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論?！　。ㄒ詭讉€(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論　　如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？　　針對(duì)一扇窗、一扇門(mén)、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾?！　⊥瓿删唧w作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng)）　　第二部分：新的書(shū)，你有什么新的感覺(jué)？　　小結(jié)：書(shū)的外形大了、書(shū)中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！　　三、作業(yè)布置：　　以第一課“印象深刻的事件”為例：書(shū)中圖片上應(yīng)用了那些工具？　　（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒、水彩、水粉顏料、國(guó)畫(huà)工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……）　　列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè)，特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）　　作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成?！　∷?、巡回指導(dǎo)：　　全面觀察學(xué)生作業(yè)?！　〖皶r(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察?！　∥?、總結(jié)：　　以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）　　課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，討論時(shí)學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素）?！　⌒W(xué)開(kāi)學(xué)班會(huì)教案 篇7　　　　、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。　　?！　。龅綄?zhuān)心聽(tīng)講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。　　、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣?！　。醪綄W(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。　　　　(一)啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好　　1.(出示插圖)仔細(xì)看圖，你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門(mén)外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫(huà)面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。)　　，我們也學(xué)著圖畫(huà)上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。(師生起立，互相問(wèn)好)　?。罕砬槭欠袷俏⑿?，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方?！　?，中午呢?下午呢?校外呢?　　，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。　　在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。(師生進(jìn)行問(wèn)好。)　　(二)明確自己是一名小學(xué)生。　　，你們?yōu)槭裁锤吲d呢?　　學(xué)習(xí)說(shuō)話：我是一年級(jí)的小學(xué)生了!(要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情)　?。禾?yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書(shū)包，高高興興上學(xué)校。　　，教師板書(shū)：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來(lái)讀一讀?！　?三)學(xué)習(xí)自我介紹　　，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢?　　?！　。阂舐曇繇懥?，說(shuō)話連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。　　，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。　　(四)觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)?！　。瑢W(xué)習(xí)成績(jī)挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?　　，小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽(tīng)課。)　?。荷险n的時(shí)候，我們要專(zhuān)心聽(tīng)講?！　?(眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽(tīng)，不做小動(dòng)作，不東張西望。)對(duì)，其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)也非常有講究?！　?五)觀察圖畫(huà)，明確正確的坐姿、寫(xiě)字姿勢(shì)　　，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的`變化都有益處?！　?，誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐?！　。l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的?(兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。)　　，通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿，(教師板書(shū)“坐”)這就是“坐”，坐下來(lái)的坐?！　?　　，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書(shū)拿出來(lái)，斜放在桌面上，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?　　?！　?　?。簩?xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)要端正，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。　　(六)教師小結(jié)　　這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生?！　⌒W(xué)開(kāi)學(xué)班會(huì)教案 篇8　　主題：　　開(kāi)學(xué)第一課　　時(shí)間：　　地點(diǎn)：　　六一教室　　目標(biāo)：　　了解校園安全隱患，掌握安全知識(shí)，進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)?！　〕浞终J(rèn)識(shí)好習(xí)慣早養(yǎng)成的重要性。在學(xué)習(xí)和生活中注意好習(xí)慣的養(yǎng)成。　　學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標(biāo)，大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)。　　重點(diǎn)：　　掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)?！　∫弧?dǎo)入：　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們又會(huì)在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，同學(xué)們看到了新的老師。我希望我們?cè)谛聦W(xué)期里，會(huì)有美好的事情發(fā)生，大家每一天都過(guò)得很充實(shí)，大家在學(xué)習(xí)上、在生活上你追我趕，共同進(jìn)步！　　班級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì)：　　交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。　　二、進(jìn)行安全工教育　　學(xué)生討論：學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：　　集體歸納：　?。?）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火?！　。?）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。　?。?）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。　?。?）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。　　學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意?！　“踩逃偨Y(jié)：　　“119”——火警“110”——報(bào)警　　“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警　?。ù螂娫挄r(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。）　　三、學(xué)習(xí)好習(xí)慣有哪些：　　好習(xí)慣其一：專(zhuān)心聽(tīng)講　　好習(xí)慣其二：做好課前準(zhǔn)備　　好習(xí)慣其二：做好課后復(fù)習(xí)　　四、新學(xué)期新打算　　請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的新打算?！　〗處熆偨Y(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?，讓我們沿著自?