幼兒園小班教研工作計(jì)劃(通用3篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項(xiàng)目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀?！ ⌒“嘤變荷盍?xí)慣的主題活動研討?！ ∮變簣@優(yōu)質(zhì)課展示、評價(jià)、記錄?！ 】苹卯嬛笇?dǎo)比賽 家長入園執(zhí)教 定期開展集體備課和教材的研讀 幼兒自理能力比賽 邀請有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師來園引領(lǐng)課題資料的梳理 十一月份： 同課異構(gòu)、觀摩研討繼續(xù)進(jìn)行 一日優(yōu)化評比 溫州十一幼兒園觀摩學(xué)習(xí) 小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討 幼兒體能訓(xùn)練 六月份： 對小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行階段性總結(jié)、分享經(jīng)驗(yàn)?！ ∈崂砗驼n題資料，撰寫結(jié)題報(bào)告 教研組的成果展示 教研組成員的教研考核與評價(jià) 教研組的評價(jià) 教研組整理資料并歸檔 完成課題工作 幼兒園小班教研工作計(jì)劃2 一、上學(xué)期教研情況分析： 9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的39。生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)?！ 〔蛔阒帲骸 〗處煂τ谟變焊鳝h(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確?！ ”＝膛浜嫌袝r(shí)出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。 幼兒個(gè)體差異較大，家長工作不足?！ 《⒔萄泄ぷ髂繕?biāo)： 教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)?！ 〗萄心康模骸 。?）明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求?！ 。?）保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，采取措施。 ?。?）提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動?！ ∪⒔萄泄ぷ鞔胧骸 〗萄谢顒觾?nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量?！ ∫詠韴@、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級?！ 」膭?lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合?！ ∫蟾靼嘟處煛⒈Ｓ龁T能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常
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