幼兒園小班科學教案6篇-(編輯修改稿)
2025-04-15 02:06 本頁面
【文章內容簡介】 五官以及表情。
教師：鏡子里有什么?動一動鏡子，你還看見了什么?
教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的?
讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時，你發(fā)現什么?
了解鏡子在生活中的廣泛用途。
教師。你在哪里見過鏡子?還有誰用過鏡子?
引導幼兒開展照鏡子的游戲活動。
想幼兒介紹照鏡子游戲的玩法，啟發(fā)幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應該什么?
鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。
幼兒園小班科學教案：氣味真正多
小班幼兒的嗅覺感官經驗較少，他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動氣味瓶，旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經驗的機會，讓幼兒了解各種物品的氣味。
，發(fā)展感知能力。
，要愛護自己的鼻子。
每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品。
?！煟盒∨笥涯銈冎辣亲佑惺裁从脝?(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子，假如我想知道瓶子里有什么東西，應該怎么辦呢?(看或聞)
?！?1)桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎? (2)請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了哪些氣味?
(3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。(4)老師請每組一個小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子，看誰先聞出來。
、擴展經驗。1朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請你告訴大家。
2最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。
教師小結：不同的東
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