學(xué)會感恩活動設(shè)計方案(精選5篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，說的就是感恩。（PPT2） 乙：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。 甲：沒有一個人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。 乙：一味索取而不知給予的人，是社會公德所不能容忍的?！ 〖祝赫埪犞鞑粓蟮膬蓜t新聞故事：《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》（同學(xué)一講述） 乙：《被救者冷漠，死者母親孤獨無助》（同學(xué)二講述） 甲：聽了這兩個故事，你們有什么感想？ 乙：上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。 甲：請再聽一則故事《螞蟻報恩》（PPT3） 乙：聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！ ?。ㄍ瑢W(xué)三，小記者采訪大家）（PPT4） 甲：是??！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人?！ ∫遥簺]有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人； 甲：沒有老師的教誨之恩，我們何以成材； 乙：沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂； 甲：沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露…… 乙：我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？ 甲：同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧！ 乙：讓我們共同來分享你成長中的感動吧！請欣賞歌曲《感恩的心》（PPT5） ?。ǔ槿扇粚W(xué)生講講自己在成長中的感動。） 甲：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學(xué)會感恩?！ ∫遥何覀?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，讓我們一起去看他們的行為，請看：《短劇表演》（PPT6） 六位同學(xué)表演短劇 甲：遇到這種情況，他們的做法對嗎？ 乙：如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看…… 三個短劇中的演員繼續(xù)表演 甲：為什么換種想法，結(jié)果竟會有如此大的變化呢 乙：只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！ 甲：學(xué)會感恩，學(xué)會贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”?。≒PT7） 乙：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的39。一種行之有效的方式?！ 〖祝涸诮煌?，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。 乙：現(xiàn)在，我們就來贊美我們身邊的同學(xué)吧！ 甲：看看“別人眼中的自我”是多么的可愛多么的優(yōu)秀?。≒PT8） （讓學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點。主持人分別指定一位同學(xué)，讓每個學(xué)生都讀出對他的贊美） 乙：大家體會到了嗎，被人贊美被人賞識真幸福啊?！ 〖祝和瑫r，在贊美別人欣賞別人同樣也是快樂的！ （夸與被夸者的內(nèi)心體驗，談?wù)勛约旱母惺埽 〖祝何覀儼嗑拖褚粋€溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。 乙：請欣賞兒歌朗誦，朗誦者（PPT9） 甲：同學(xué)們，讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。（PPT10） 乙：說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。 甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人?！ ∫遥焊卸髂ルy、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您！ ?。▽W(xué)生朗誦古今感恩的成語和名言）（PPT11） 甲：下面有請我們的班主任聶老師為我們這次隊會活動做總結(jié)?！ ∫遥赫堓o導(dǎo)員講話（呼號退旗） 《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》 某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過的孤兒，見了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎?！ 侗痪日呃淠?，死者母親孤獨
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