四年級下冊“語文園地五”教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系時代背景，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，抓住重點詞語，聯(lián)系上下文，請教他人。) (二)故地重游，靈活運用 ，溫故知新。 師：有了好方法就如同有了好工具，正所謂工欲善其事，必先利其器。現(xiàn)在讓我們運用這些好的方法，再去讀讀曾經(jīng)學(xué)過的課文，我相信對那些含義深刻、不容易理解的句子會有新的體會。 。 (1)聯(lián)系作者生平。 (《獨坐敬亭山》，85頁閱讀鏈接。) (2)反復(fù)品讀、思考。 (《桂林山水》最后一個自然段，《一個中國孩子的呼聲》課后第二題。) (3)聯(lián)系時代背景。 (《夜鶯的歌聲》，76頁閱讀鏈接。) (4)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷。 (《中彩那天》：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。《永生的眼睛》：一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。) (5)抓住重點詞語。 (《花的勇氣》：小小的花兒居然有如此的氣魄!《觸摸春天》：安靜的手指悄然合攏，
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