四年級上冊語文教學工作計劃15篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:37 本頁面
【文章內容簡介】 培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊教學仍要重視朗讀訓練?！ 。?）精讀詞句，積累語言。 詞句訓練是精讀課文的主要內容。本冊教學要繼續(xù)研讀詞句意思，結合聯(lián)想和想象，加深對文本內容的理解，同時積累詞句，提高運用語言文字的能力?！ 。?）精讀內容、領悟思想感情?！ ±斫庹n文內容是閱讀教學的重要方面。教學本冊教材，要根據(jù)課文的內容及文體特點，利用課后習題、文中泡泡等，引導學生理解課文的主要內容，體會作者表達的思想和感情?！ ÷宰x課文的教學 本冊安排了15篇略讀課文，根據(jù)葉圣陶提出的“就教學而言，精讀是主體略讀是補充；略讀指導卻需要提綱挈領，期其自得”的思想，略讀教學要求與精讀要求不同。 選讀課文的教學 本冊教材后安排了8篇選讀課文，內容基本與單元對應，供學生自學完成?！ 。ㄈ罢Z文園地”教學 本冊安排8次口語交際。口語交際教學，既要重彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對能力。特別要在學生口語表達中隨機訓練和規(guī)范，循序漸進提高口語表達水平。教學中應注意以下幾個方面?！ 〖ぐl(fā)學生的表達欲望?！ 〗浑H中，注重語言的規(guī)范和指導?！ ∶嫦蛉w，訓練到位?！ “芽谡Z訓練延伸到日常活動中去?！ ∫龑гu價，提高語言能力?！ 。ㄋ模┝曌鹘虒W 本冊習作在“語文園地”中各安排了8次，作為完整的習作訓練；此外，結合課文學習，安排3次小練筆，作為片斷練習。習作教學要注意以下幾點： 拓寬題材范圍，給學生習作開辟選擇的空間 寫實、想象等多種作文類型 重視習作后的交流和評改 七、教學中的德育滲透： 學生是學習的主人，任何教學活動的開展都離不開他們的參與、互動。德育也如此。品德素質是學生的個性化行為，不應該以教師的宣教代替學生的德育實踐。應該讓學生在主動積極的思維與情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，體驗德育魅力?！ “恕ⅰ芭鄡?yōu)補差”工作措施 了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，
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