古詩(shī)兩首小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畫(huà)面內(nèi)容。（抓住兒童神態(tài)、動(dòng)作、想象其語(yǔ)言） 放聲自由讀詩(shī)，想像其意境，體會(huì)農(nóng)民一家辛勤勞動(dòng)的生活。 四、有感情地朗讀全詩(shī)，指導(dǎo)背誦 五、總結(jié) 這首詩(shī)風(fēng)格清新自然，語(yǔ)言親切樸實(shí)，富有泥土氣息。描寫(xiě)了緊張而又愉快的勞動(dòng)場(chǎng)面和田園生活的美好。 六、布置作業(yè) 抄寫(xiě)本課所學(xué)的生字。 背誦全詩(shī)，預(yù)習(xí)下一首詩(shī)。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，引入新課 我們學(xué)習(xí)《古詩(shī)二首》的第二首詩(shī)?！缎捍贯灐?。（板書(shū)課題） 二、檢查預(yù)習(xí)情況（播放錄音） 認(rèn)讀生字詞：蓬頭、稚子、垂綸、側(cè)坐、莓苔、借問(wèn)、遙招手、不應(yīng)人。（注意生字“蓬、稚、遙”的字音字形。） 教學(xué)生字“釣”，注意右邊“勺”里面的“點(diǎn)”不要丟掉。 學(xué)生試讀全詩(shī)。 三、釋題介紹作者 讀課題，思考：“小兒”指什么？“垂”在字典中怎么解釋？用釣竿釣線部分，理解絲線的一頭向下可以說(shuō)成是垂下來(lái)的線。并引導(dǎo)學(xué)生理解：“垂釣”什么意思？“小兒垂釣”什么意思？ 四、學(xué)習(xí)前兩句
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