古詩兩首小學三年級語文教案-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:28 本頁面
【文章內容簡介】 畫面內容。（抓住兒童神態(tài)、動作、想象其語言） 放聲自由讀詩，想像其意境，體會農民一家辛勤勞動的生活。 四、有感情地朗讀全詩，指導背誦 五、總結 這首詩風格清新自然，語言親切樸實，富有泥土氣息。描寫了緊張而又愉快的勞動場面和田園生活的美好。 六、布置作業(yè) 抄寫本課所學的生字。 背誦全詩，預習下一首詩。 第二課時 教學過程： 一、組織教學，引入新課 我們學習《古詩二首》的第二首詩?！缎捍贯灐?。（板書課題） 二、檢查預習情況（播放錄音） 認讀生字詞：蓬頭、稚子、垂綸、側坐、莓苔、借問、遙招手、不應人。（注意生字“蓬、稚、遙”的字音字形。） 教學生字“釣”，注意右邊“勺”里面的“點”不要丟掉。 學生試讀全詩。 三、釋題介紹作者 讀課題，思考：“小兒”指什么？“垂”在字典中怎么解釋？用釣竿釣線部分，理解絲線的一頭向下可以說成是垂下來的線。并引導學生理解：“垂釣”什么意思？“小兒垂釣”什么意思？ 四、學習前兩句
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1