初冬教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖片2處理“一層紗”，“一層”是數(shù)量詞，還可以說(shuō)一層——？把詞語(yǔ)送回句子中，再讀感受霧中的朦朧美?！ ,初冬早晨的太陽(yáng)，比以往出現(xiàn)的晚一些，（出示句子，生接讀） (幻燈片出示：第四自然段)， 透過(guò)這句話，你眼前看到了？聯(lián)系生活實(shí)際，指導(dǎo)理解“耀眼”一詞，認(rèn)識(shí)“耀”字 想象畫(huà)面讀，感受霧中太陽(yáng)的特點(diǎn) 圖文對(duì)比讀，體會(huì)太陽(yáng)升起的樣子?！ √幚懑B詞 （圖片直觀講解，動(dòng)作演示） a,詞卡處理慢慢，認(rèn)識(shí)疊詞: 像這樣，把一個(gè)字或是一個(gè)詞語(yǔ)重復(fù)使用，就是疊詞。這樣的`重復(fù)呀，就像唱歌時(shí)一樣，（手勢(shì)加入）不僅讓我們知道到了他表達(dá)的意思，又感覺(jué)很美。再讀！ b,文中這樣的疊詞有好多處呢？你找到了嗎？ 白茫茫模模糊糊淡淡的慢慢地厚厚的一個(gè)一個(gè) ?。ㄒ龑?dǎo)體會(huì)疊詞的作用：淡淡的光表示光線特別的淡，厚厚的紅葉表示落葉特別的厚。） c,互動(dòng)體會(huì)疊詞的應(yīng)用 瞧，疊詞的用處可真大，平時(shí)我們可不能小瞧它！其實(shí)，我們的教室里就有很多疊詞，相信嗎？（互動(dòng)：叫一個(gè)小朋友她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的；她的眉毛彎彎的；她的笑容甜甜的；哈哈，她走起路來(lái)呀像小貓，輕輕地；她跑起來(lái)呀像一陣風(fēng)，快快地） 形成畫(huà)面再回霧中 多形式、多層次讀，使學(xué)生達(dá)到背誦的效果?！ ，師生合作讀 b，想象畫(huà)面填空讀 c，喜歡哪處景物，自由讀，再交流匯報(bào) d，送字寶寶回家 e，看著畫(huà)面嘗試背誦讀 ?。ǘ?duì)比教學(xué)霧后景象感受絢麗美 過(guò)渡4：霧慢慢散了，太陽(yáng)射出光芒來(lái)。（出示圖片，認(rèn)讀射字） 拓詞：射箭，做射箭的動(dòng)作，通過(guò)身體的傾斜，記住字形，想象體會(huì)“光芒”與“箭”的相似點(diǎn)，對(duì)“芒”字形成感知?！ °暯樱赫嫔衿?，一樣的景物，不同的時(shí)候，樣子也是不同的?！ 。ɑ脽羝鍪鞠蚂F時(shí)、霧散后的對(duì)比讀） ?。?
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