初冬教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-15 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖片2處理“一層紗”，“一層”是數(shù)量詞，還可以說一層——？把詞語送回句子中，再讀感受霧中的朦朧美?！ ,初冬早晨的太陽，比以往出現(xiàn)的晚一些，（出示句子，生接讀） (幻燈片出示：第四自然段)， 透過這句話，你眼前看到了？聯(lián)系生活實際，指導(dǎo)理解“耀眼”一詞，認(rèn)識“耀”字 想象畫面讀，感受霧中太陽的特點 圖文對比讀，體會太陽升起的樣子?！ √幚懑B詞 （圖片直觀講解，動作演示） a,詞卡處理慢慢，認(rèn)識疊詞: 像這樣，把一個字或是一個詞語重復(fù)使用，就是疊詞。這樣的`重復(fù)呀，就像唱歌時一樣，（手勢加入）不僅讓我們知道到了他表達(dá)的意思，又感覺很美。再讀！ b,文中這樣的疊詞有好多處呢？你找到了嗎？ 白茫茫模模糊糊淡淡的慢慢地厚厚的一個一個 ?。ㄒ龑?dǎo)體會疊詞的作用：淡淡的光表示光線特別的淡，厚厚的紅葉表示落葉特別的厚。） c,互動體會疊詞的應(yīng)用 瞧，疊詞的用處可真大，平時我們可不能小瞧它！其實，我們的教室里就有很多疊詞，相信嗎？（互動：叫一個小朋友她的頭發(fā)長長的；她的眉毛彎彎的；她的笑容甜甜的；哈哈，她走起路來呀像小貓，輕輕地；她跑起來呀像一陣風(fēng)，快快地） 形成畫面再回霧中 多形式、多層次讀，使學(xué)生達(dá)到背誦的效果?！ ，師生合作讀 b，想象畫面填空讀 c，喜歡哪處景物，自由讀，再交流匯報 d，送字寶寶回家 e，看著畫面嘗試背誦讀 ?。ǘΡ冉虒W(xué)霧后景象感受絢麗美 過渡4：霧慢慢散了，太陽射出光芒來。（出示圖片，認(rèn)讀射字） 拓詞：射箭，做射箭的動作，通過身體的傾斜，記住字形，想象體會“光芒”與“箭”的相似點，對“芒”字形成感知?！ °暯樱赫嫔衿?，一樣的景物，不同的時候，樣子也是不同的?！ 。ɑ脽羝鍪鞠蚂F時、霧散后的對比讀） ?。?
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