20xx初冬月?閱讀答案2精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:26 本頁面
【文章內容簡介】 的教育方針；要熱愛學生，要做到既教書又育人。隨著社會的開展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的根底。任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的阻礙，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。這也是江總書記在《關于教育征詢題的談話》中不斷強調的。而要做到此點，師生關系的建立必須是“民主型”的。由于在民主型的關系中，由于師生之間留意協(xié)商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目的或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。反之，假設師生關系是“專制型”、“放任型”的。那么會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。在教育過程中，教師與學生之間要進展多方面的互動，會產生種種矛盾。倘假設教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲處理困惑的朋友，讓他們感遭到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，留意以正確的方式去表達對學生的尊重、保護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的根底，進而特別好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的根底。二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這確實是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”教師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的宏大推進力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條特別難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它挪動。教師熱愛學生有助于學生良好品行的培養(yǎng)；有利于制造爽朗、生動的學習氣氛，使學生保持良好的學習狀態(tài)；這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。從教五載，我是如此熱愛學生的。1．理智公正。在教育中，我對學生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向開展，不能有利地抑制和消除學生本身的不良要素。2．嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求本人不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學生可以理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我擅長在尊重關愛學生的根底上對學生提出嚴格要求。其次，我擅長在嚴格要求的過程中去表達對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。同時做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。二十一世紀呼喚著高素養(yǎng)、多層次的人才培養(yǎng)，高素養(yǎng)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。教師擔當著教育下一代的重擔。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，阻礙學生，關心他們的成長。篇三：初三語文如何分析的深層含義語文如何分析句子的深層含義分析句子的深層含義作為命題的調查點之一，近年來已成為中考卷中的搶手題。所謂句子的深層含義,是指句子在特定的語言環(huán)境中，沒有從字面上直截了當反映出來的意思（大概應當以確信的、正面的表達為好）。它蘊涵在表層含義之內，具有深化的內涵、深透的意蘊。關于如此的句子，我們在閱讀中應多角度地反復揣摩、揣摩，它將有助于我們把握文章的主題，領悟作品的內涵，獲得對自然、社會、人生的有益啟示，同時也有助于學生檢驗思維的深化性、發(fā)散性以及充分利用已經明白信息求解未知的才能。從命題范圍來看，句子的深層含義包括理解句子所表現的作者的思想、感情、觀點、態(tài)度，句子所描繪人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。從考試題型來看，大多以“談談你對這句話的理解”、“這句話有什么含義”、“這句話給你什么啟示”“這句話的另一層意思是什么”等這類方式出現。在答題時，結合中心抓住關鍵詞，結合語境理解關鍵詞，或借助生活的經歷理解句子所講的道理，是處理這類征詢題的根本方法。閱讀是思維的過程，閱讀水平的層次標志著思維水平的層次，要提高本人體會句子的深層含義的才能，首先就必須加強對本人深層思維的訓練。下面讓我們以２００５年部分省市中考卷中的典型題為例，從以下幾個方面來把握如何理解句子的深層含義。一、理解句子深層含義，要聯絡詳細的語言
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