20xx初冬月?閱讀答案2精選-資料下載頁
2025-03-30 03:26本頁面
【正文】 鏡遞給旁座的朋友，請(qǐng)他留意那位宛轉(zhuǎn)于舞臺(tái)暗區(qū)的資深舞娘，[甲]他先是莫名驚詫：“看她作甚？”及至看清了，咂舌道：“天哪，這老天鵝，還舍不得退出舞臺(tái)，跳個(gè)什么勁兒么!”我接過他遞回的望遠(yuǎn)鏡，覺得透心腸涼，不是朋友錯(cuò)了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真實(shí)的直覺與非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人際的某些底蘊(yùn)。但是我想哭，不獨(dú)為那資深舞娘，也為了天下許許多多諸如此類的人生，因此，也包括我本人??典型題例： 第三段末“也為了天下許許多多諸如此類的人生，因此，也包括我本人??”一句包含了作者什么的愿望？標(biāo)題解析：從全文的社會(huì)背景來看，除了作者本人之外，大多數(shù)人顯然只顧著去追逐熱點(diǎn)人物和焦點(diǎn)人物，比方我的朋友就咂舌道：“天哪，這老天鵝，還舍不得退出舞臺(tái)，跳個(gè)什么勁兒么!” 而作者更希望整個(gè)社會(huì)能更多地去關(guān)注生活中的平凡人物，由此入手，我們特別快就得出此題答案：但愿生活中眾多終生敬業(yè)的一般人也能被人關(guān)注。四. 理解句子深層含義，要抓住修辭方法，考慮其運(yùn)用的效果或目的。有時(shí)，作者為了造成特別的效果，常常在文章中有意運(yùn)用一些修辭手法，關(guān)于如此的句子，假設(shè)僅從語法與句式的角度來理解，就不能真正掌握作者所要表達(dá)的意思。因此在理解以上這些句子的時(shí)候，我們必須按照修辭的規(guī)律來理解，才能正確地掌握作者通過這些句子所要表達(dá)的深層意思。下面我們舉《訪蘭》（2005年襄樊題）中的一道題為例：父親拉我坐在潭邊，我的身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是如此的啊，小孩！人活在世上，不能失去了本人的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品行；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有多大奉獻(xiàn)的?！蔽疑钌畹赜浿赣H的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我不斷未敢忘卻過。典型題例：“人活在世上，不能失去了本人的真性，獻(xiàn)媚處事，就象盆景中的蘭草一樣降了品行；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有多大奉獻(xiàn)的。”你如何理解這句話？標(biāo)題解析：句子中運(yùn)用比喻“就象盆景中的蘭草”，其表達(dá)的效果是說明了蘭草是空谷的幽物，依托的是天地自然的原氣，展現(xiàn)的是山野水畔的趣姿。一旦離開自然，就降低了本人的品行。而人也是一樣，假設(shè)一味媚俗，又如何能保持本人的本性？兩相比較，我們即能得出答案：這句話告訴了我們做人的道理做人要不失真性，不媚俗。五 、理解句子的含義，要聯(lián)絡(luò)文章中人物的身份、性格特點(diǎn)和思想，考慮作者在句子中想要告訴讀者哪些信息。在分析特定句子的深層含義之前，先概括一篇文章中人物的思想質(zhì)量，評(píng)析其中的人物性格，有利于我們理解句子對(duì)表情達(dá)意的作用，并從中體會(huì)出作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和語言所表達(dá)的思想感情。下面舉《老北京的小胡同》（2005年北京題）中的一道題為例（9）那時(shí)我是個(gè)窮小孩，可窮小孩也有買得起的玩具。兩幾個(gè)錢就能買支轉(zhuǎn)個(gè)不停的小風(fēng)車。去隆福寺買幾個(gè)模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天，大院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊小孩放沙雁，窮小孩也能用秫秸糊個(gè)屁股簾兒。反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，大搖大擺。小心田兒可樂了，好像本人也上了天。典型題例：結(jié)合上下文，品味第（9）段中“大搖大擺”一詞，說說這個(gè)詞都寫出了什么。 標(biāo)題解析：這道標(biāo)題應(yīng)從分析人物的身份入手。由文章我們可以覺察，正由于那時(shí)作者是一個(gè)窮小孩，因此他的自尊心格外強(qiáng)，不管做什么，他都不能讓本人顯得比別人差。因此看到不花什么錢的屁股簾兒也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，大搖大擺，一點(diǎn)也不比闊小孩花錢買的精致的沙雁風(fēng)箏差，內(nèi)心自然十分滿足，因此答案應(yīng)為：寫出“屁股簾兒”飛起時(shí)搖搖擺晃的模樣，表達(dá)了“我”興奮與滿足的心情。六、理解句子含義要抓住富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵性詞語。 所謂“關(guān)鍵性詞語”，即文中對(duì)表述內(nèi)容、表達(dá)中心起作用的詞語。找關(guān)鍵性詞語的目的在于挖掘深化、委婉的思想內(nèi)容，想透為什么這里只有用這個(gè)詞語是最穩(wěn)妥的、最恰當(dāng)?shù)?，并進(jìn)一步考慮其表達(dá)效果和目的。下面以《難忘的一躬》（2005年浙江嘉興題）為例： ②③在文章最后一段中：那個(gè)下午，孫教師的鞠躬不斷深深地印在我的經(jīng)歷里。成為一名教師以后，我不斷把孫教師那幾個(gè)抱歉的鞠躬作為衡量本人對(duì)待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)那么，并成為我人生中一筆最寶責(zé)的財(cái)富……典型題例：“那個(gè)下午，孫教師的鞠躬不斷深深地印在我的經(jīng)歷里”，將句子中的“印”換成“留”好不好？為什么？標(biāo)題解析：本文是一篇記人散文，作者滿含深情地回憶了初中時(shí)一位孫姓教師如何以他的人格魅力吸引和教育著我們。在文中他說：“對(duì)我們這些學(xué)生來說，孫教師確實(shí)是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材。孫教師所說、所做的，幾乎成了我們的行動(dòng)指南?！庇纱丝梢妼O教師的阻礙力之深。相比之下，“印”字自然比“留”字更能體會(huì)這一點(diǎn)。因此答案應(yīng)為：不好，“印”字突出孫教師的鞠躬給“我”留下了深化的經(jīng)歷，不可磨滅，用“留”字那么顯得平淡。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1