初冬教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 閱讀方法，邊讀邊想象初冬早晨的畫(huà)面，感受身邊的初冬景象?！ ∫熬栈ü铝懔愕亻_(kāi)著?！ ∫?、教材分析 《初冬》這篇課文短小、圖文并茂，以“霧中、霧后”為序，文脈清晰。由自由讀文——同桌互相賽讀——分段讀文——借助畫(huà)面進(jìn)行情境觀察，激發(fā)學(xué)生讀文的欲望?！ ∏楦心繕?biāo)：知道初冬季節(jié)自然界的一些景物特點(diǎn)，從而更加熱愛(ài)自然?！ “鍟?shū)課題。 同桌互相賽讀課文標(biāo)出自然段的序號(hào)?！ ?抓 10 / 10?！ ∽x中品味霧中的美景?！ ∽杂勺x文，要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 六、教學(xué)流程： （一）導(dǎo)入 談話(huà)：寒來(lái)暑往、斗轉(zhuǎn)星移、四季在變換更迭著?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文中的10個(gè)生字，能正確、流利有感情地朗讀課文。尤其文章是以時(shí)間為序，每層又以空間順序清楚明了，是引導(dǎo)學(xué)生了解冬天景物特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的良好載體。 初冬早晨的美， 是一種寧?kù)o的美?！ ∧乔嗑G色的小草， 突然變成了深黃色， 當(dāng)然它們已經(jīng)枯萎了。有的白雪皚皚、銀裝素裹，有的溫暖如秋,有的嬌艷如夏?！ °暯樱赫嫔衿?，一樣的景物，不同的時(shí)候，樣子也是不同的。再讀！ b,文中這樣的疊詞有好多處呢？你找到了嗎？ 白茫茫模模糊糊淡淡的慢慢地厚厚的一個(gè)一個(gè) （引導(dǎo)體會(huì)疊詞的作用：淡淡的光表示光線(xiàn)特別的淡，厚厚的紅葉表示落葉特別的厚。你走在林間小路上，看到了—— c，學(xué)生入境感受畫(huà)面 生：遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見(jiàn)了，近處的—— d，圖片1處理“白茫茫的大霧”，大霧還可以說(shuō)成“濃霧”，霧小的時(shí)候可以說(shuō)成“薄霧” 圖片2處理“一層紗”，“一層”是數(shù)量詞，還可以說(shuō)一層——？把詞語(yǔ)送回句子中，再讀感受霧中的朦朧美?！ ∪?、走進(jìn)情境精讀感悟
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