【文章內(nèi)容簡介】 己的的才能。 結(jié)合學(xué)生年齡特點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 結(jié)合課本安排，對于學(xué)生感興趣的多加引導(dǎo)，興趣不高的，盡可能以最低的標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。 充分運用多媒體方式與教學(xué)相結(jié)合，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識。 實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的措施 加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實嘗試教學(xué)法的教學(xué)。 全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認(rèn)識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。 在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。 根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。 提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。 評價方法設(shè)計 采取多種評價形式：作業(yè)采取等級評價方式，批改作業(yè)要注重突出個性化作業(yè)，講評作業(yè)采取講師講評、學(xué)生自評、互評的評價方式?？粗貙W(xué)生的`特長發(fā)展和參加畫展及繪畫的水平 學(xué)生綜合成績依據(jù)學(xué)期末依據(jù)平時表現(xiàn)(包括工具的準(zhǔn)備)、作業(yè)上交、作業(yè)質(zhì)量、參展情況等進(jìn)行綜合評價。 八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃5 一、教材分析： 本冊教科書共設(shè)置六個單元。其中第一單元與第六單元體現(xiàn)了“欣賞高雅殿堂藝術(shù)”與“民間美術(shù)文化風(fēng)采”的對比。第二單元與第四單元主要體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的繪畫創(chuàng)作與現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作手法的對比，引導(dǎo)學(xué)生探索不同的創(chuàng)作練習(xí)方法，側(cè)重借鑒傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒體特性。第四單元與第五單元是引導(dǎo)學(xué)生對人物造型進(jìn)行多角度多視點的藝術(shù)性探索與比較，在比較中進(jìn)行嘗試體驗與發(fā)揮表現(xiàn)。 二、教學(xué)目標(biāo) 欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術(shù)語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。初步了解服裝設(shè)計的步驟和方法，嘗試自己設(shè)計服裝，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)紋飾的種類，并進(jìn)行紋飾的設(shè)計和表現(xiàn)。 三、教學(xué)重難點 了解美術(shù)的多樣性。 有意識地運用美術(shù)語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。 激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。 四、教學(xué)措施 分小組共同創(chuàng)作作品，營造良好藝術(shù)氣氛。 充分利用課堂45分鐘。 結(jié)合多媒體教學(xué)。 對參加第二課堂的學(xué)生要及早培訓(xùn)，發(fā)揮其特長。 五、教學(xué)進(jìn)度 本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學(xué)，共計16課時，教師根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。 八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃6 一、教學(xué)目標(biāo) 欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術(shù)語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 本教科書強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能為副線。 三、教學(xué)重難點 了解美術(shù)的多樣性。 有意識地運用美術(shù)語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。 激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。 四、學(xué)情分析 本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業(yè)，這部分學(xué)生不需要教師花費太多的時間。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí)，需要教師的督促，教師應(yīng)因材施教，多花費心思，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使這一部分學(xué)生能進(jìn)早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 五、實施目標(biāo)的方法措施 廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術(shù)教育活動，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，加強美育效能，提高美育效果。 美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”，教研組力量相對薄弱，因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)中互動提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育水平和能力。 在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)美術(shù)的興趣和能力。 六、教學(xué)進(jìn)度 本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學(xué)，共計16課時，教師根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。 八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃7 一、學(xué)生情景分析： 學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。 學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。 美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的資料，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 學(xué)生來自不一樣的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別。 二、教材分析： 本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育