關(guān)于試論英語(yǔ)教師實(shí)用英語(yǔ)詞匯的自得策略方案(編輯修改稿)
2025-04-15 01:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們可以嘗試口譯漢英對(duì)照（或英漢對(duì)照）的小說(shuō)、幽默故事或好的短文，進(jìn)行漢譯英練習(xí)：首先通篇閱讀，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文，然后逐句把漢語(yǔ)譯文口譯回英文，每完成一小段后，就參閱對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，很快我們就能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)和進(jìn)步，因?yàn)槭冀K有英文原文像一位老師，耐心地指出我們的不足和錯(cuò)誤；同時(shí)，有一些在直接閱讀英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)表達(dá)也會(huì)被發(fā)掘出來(lái)。通過(guò)漢譯英比只閱讀英文課文印象要深刻得多。同樣，我們也要進(jìn)行英譯漢練習(xí)，在這一過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)中有很多與英文相對(duì)應(yīng)的絕妙表達(dá)。如：fall silent on finding oneself bested in argument（理屈詞窮），have a mind as open as a valley（虛懷若谷）等?？傊h互
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