【文章內(nèi)容簡介】 閱讀中積累的語言材料，學(xué)到的`表達(dá)方式，運(yùn)用到習(xí)作中去。教學(xué)中靈活處理口語交際習(xí)作的先后關(guān)系，關(guān)鍵在于怎么讓學(xué)生樂寫、愛寫。　　平時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起寫的熱情和愿望。寫的時(shí)候，沒有寫法上的條條框框，讓學(xué)生放開手腳去寫，重在提示學(xué)生把心中所想的，所感受的及時(shí)寫下來，不說空話套話，養(yǎng)成勤練筆、勤動(dòng)手的良好習(xí)慣。讀書筆記、周記、小練筆堅(jiān)持不斷。在本學(xué)期學(xué)校組織的同題作文競賽中，我們班獲得了第一名的好成績?！　「冻隽瞬灰欢ㄓ惺斋@，但不付出一定沒有收獲?？偨Y(jié)了，反思了，不一定全面，但一定會(huì)讓自己在今后的工作中揚(yáng)長避短。五年級語文教學(xué)總結(jié) 篇5　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：　　一、基本情況分析　　本學(xué)期本班共有學(xué)生43人，大部分能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)，對語文學(xué)習(xí)興趣較濃。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的閱讀興趣更濃了，作文水平也有了較大的提高，從口頭表達(dá)來看，學(xué)生能根據(jù)老師的要求寫一段內(nèi)容具體、中心明確的文章來。但極少數(shù)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高，完成作業(yè)有點(diǎn)拖拉。就習(xí)作來講，雖然能做到敘事完整，語句通順，但語言平淡，缺少細(xì)節(jié)描寫?！　《?、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能　　為了扎實(shí)孩子們的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解孩子們的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高孩子們的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對好詞好句的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高孩子們的基本技能和語文能力?！　∪?、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。有的孩子為什么學(xué)習(xí)輕松，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課要專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后課后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重知道學(xué)生學(xué)會(huì)思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促孩子們堅(jiān)持。　　四、做好轉(zhuǎn)差工作　　針對我們班學(xué)困生較多的情況，我很抓學(xué)困生，給他們“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。　　五、拓展知識視野　　語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有孩子們對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展孩子們的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)?！　?yōu)秀文段朗讀。通過孩子自主搜尋優(yōu)秀文段，讓孩子們主動(dòng)進(jìn)行課外誦讀，使他們的閱讀量增加的同時(shí)，收獲了許多東西?！　『迷~佳句的編寫。在不斷編寫整理的過程中，孩子們的詞積累有了明顯的增多?！　￠_展各種語文活動(dòng)。如班級辯論賽、演講、出手抄報(bào)等等。孩子們在活動(dòng)中增長了知識，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了較大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的?！　×?、存在問題與不足　　極個(gè)別孩子書寫質(zhì)量較差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，對字的筆順、筆畫還掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，坐姿以及握筆的姿勢還需要時(shí)刻提醒?！　≡诮窈蠼虒W(xué)過程中，要花費(fèi)更多的時(shí)間去鉆研教材，這樣，對教材內(nèi)容把握會(huì)更到位一些，同時(shí)，教學(xué)方法還需要更靈活一些，這樣才能充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。　　教學(xué)中，有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.　　學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差?！　∑?、今后努力的方向和設(shè)想　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣?！　∷自捳f“興趣是最好的老師”，我打算通過與孩子們談話等方式，使他們認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的孩子都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。　　要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)孩子們走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使孩子們在生活中學(xué)語文、用語文。　　充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的孩子受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。　　加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要?！　∪绻@樣堅(jiān)持下去，孩子的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動(dòng)得到了增強(qiáng)，在接下來的學(xué)習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)生共同提高。五年級語文教學(xué)總結(jié) 篇6　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：　　一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能　　由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力?！　《?、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，