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正文內(nèi)容

九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)

2025-04-15 00:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)。第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石。第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn),體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。  三、重難點(diǎn)分析  重點(diǎn):  認(rèn)清角色,承擔(dān)責(zé)任  關(guān)愛集體,關(guān)心國家  認(rèn)清國情  了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略  積極參與政治生活  學(xué)會(huì)合理消費(fèi)  積極投身精神文明建設(shè)  學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)  終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展  難點(diǎn):  承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)  初級(jí)階段的基本國情  落實(shí)基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略  弘揚(yáng)和培育民族精神  正確行使政治權(quán)利  我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度  發(fā)展先進(jìn)文化  全面建成小康社會(huì)  合理選擇、持續(xù)發(fā)展  四、學(xué)生情況分析:  九年級(jí)學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高?! W(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。  本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,整個(gè)九年級(jí)全由我一個(gè)人代,學(xué)生人數(shù)太多,應(yīng)爭取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對性,增強(qiáng)實(shí)效性?! ∥?、主要任務(wù)和要求  讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟自己對社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。  結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,立志報(bào)效祖國。  關(guān)注常態(tài)教學(xué),向每一節(jié)課要質(zhì)量?! ≌J(rèn)真分析“三生課堂”實(shí)施情況,加強(qiáng)對新課程實(shí)施的反思。對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行專題研究,積極撰寫文章,提高實(shí)施新課程的水平。積極參加思想品德學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動(dòng),充分利用每一次外出聽課機(jī)會(huì),努力提升業(yè)務(wù)水平?! ∽龊脗湔n、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作?! ∫贫ê酶倪M(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,分層教學(xué),分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng),要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。   處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題?! ∫龑?dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想,學(xué)會(huì)正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。  增強(qiáng)責(zé)任感。  通過探討個(gè)人與國家、社會(huì)的關(guān)系,在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,樹立中國特色社會(huì)主義共同理想,立志報(bào)效祖國。結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗
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