【文章內容簡介】 兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進成績全面提高。及時進行階段反饋，及時查漏補缺。七、九年級思想品德教學計劃進度第一周：第一課責任與角色同在第二周：第二課在承擔責任中成長第三周；考試講卷第四周：第三課人情基本國情第五周：第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略第六周：第五課中華文化與民族精神第七周：考試講卷第八周：第六課參與政治生活第九周：第七課關注經濟發(fā)展第十周：第八課投身于精神文明建設第十一周：考試講卷第十二周：第九課實現我們的共同理想第十三周：第十課選擇希望人生第十四周：考試講卷第十五周至第二十周：復習九年級上冊思想品德教學計劃參考模板【五】思想品德新課程充分考慮九年級學生的認知基礎、身心特點和所面臨的實際問題，教學內容按照課程標準要求總體設計，由淺入深，由易到難。本教材有機地結合了國情、心理、道德、和法律等內容，為學生認識社會、理解社會，將有一定的幫助。一、教材目標本教材分四個單元，四個單元都是有內在聯系的：它將引導學生在認清國情的基礎上，需要從經濟、政治、文化等方面加強建設；面對當代的國際競爭，必須維護民族團結，高揚民主精神，以應對激烈的國際競爭；懂得國家的命運與個人的前途息息相關，每一個熱血青年都應該樹立崇高理想，立報國之志；肩負自己應承擔的歷史使命，增強社會責任感，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。二、教材特點本教材分單元、課、框三個層次呈現，每一個單元圍繞了一個生活主題整合相關內容，每課在課題下設主題詞以提煉本課主題，設導言幫助學生了解所要講的主要內容，起承上啟下作用。可引導學生從身邊或社會中的情景入手，體驗、探究不同的學習主題，激起學生學習興趣，辨別是非對錯，領悟知識。三、學情分析九年級的學生基礎不差，有一定的學習積極性，本學期學習有關的知識，理論性比較強，都是國情、國策，學生不好理解和掌握。不容易調動學生學習的積極性。為了達到教學目的和教學效果。我們要轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。四、教學方法和手段系統(tǒng)學習，夯實基礎。開放性試題的特點之一是“題在書外，理在書中”。沒有扎實的基礎知識，沒有對基礎知識融會貫通的理解，就不可能運用知識去解決問題，也就沒有了能力的提高。因此，必須進行系統(tǒng)學習，夯實基礎。一是要教會學生學會看書，“讀懂讀通讀薄”教材。“從整體著眼，從局部入手”，對知識進行全面、詳細的梳理。首先可從目錄開始，從宏觀上把握好教材知識的基本線索；然后是每一單元、每一課、每一框、每一目，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，形成相應的知識體系和網絡，做到“心中有書”，此謂“框架結構法”。作用：（1）可以節(jié)約學生時間；（2）學優(yōu)生能做到融會貫通，答題時發(fā)揮出更佳的水平；（3）學困生能了解教材體系，對于提高成績很有效。深入理解，準確記憶。記憶是掌握基礎知識的基本途徑和方法，是提高能力的前提。當然，記憶的內容應該是《課程標準》規(guī)定的教學重點。所謂教學重點是學生形成知識結構過程中起關鍵作用的知識和技能，是聯貫全局、帶動全面的科學重要之點，它對學生的知識結構起著核心作用。既可以動口讀、背誦，也可以動手寫、練；既可以自己考自己，也可與同學互考、互查、互糾；結合自己的生活體驗，在理解的基礎上記憶是“巧記”的有效方法；根據學生遺忘規(guī)律，學生新學的知識剛開始忘得快，因此要及時學習，強化記憶。做到“不死記，要記死。此謂“巧記法”。多利用多媒體教學手段，轉變教學觀念，不用老方法教新教材，選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。自主學習、合作學習和探究學習引導。緊扣教材與課標，抓好基礎知識。這一階段我們認為學習時間要長，甚至是全學年的。對知識的處理不能留死角，我們的具體方法是學案式學習，就是幫助學生整理出一份“作業(yè)”，即每一課要掌握的知識點，設計成填空題的形式，或簡單的簡答題形式打印出來，每個學生一份，學生在拿到這份“作業(yè)”時，非常樂意去做，對于大部分學生來說，他們得到了老師給他們準備的一份“半加工食品”。因此他們學習起來就得心應手了。按照學校的統(tǒng)一要求每一節(jié)課老師們都進行小測，目的是最后大面積提高教學效果。構建知識網絡，形成整體認知。每次月考前，用一到兩節(jié)課的時間對所學知識進行整合、化零為整，讓學生弄明白知識點之間的內在聯系，為下一階段綜合運用知識、解決實際問題打下良好基礎。切實注意做好與社會熱點的結合。學習中要做好對社會熱點問題的搜集，根據學習內容進行篩選與分析，這就要求我們平時做有心人，通過報紙、廣播、電視、網絡等媒體廣泛搜集。搜集時要注意選取重大的社會熱點；學會對熱點問題進行分類，如經濟類、科技類、政治類、文化類等。首先尋找熱點問題與教材知識的結合點，通過對熱點現象的分析回歸教材尋找理論依據。應該注意這些結合是多維度的。精心組織考試。（1）選題精。平時不論哪次考試給學生的試題都是精挑細選出來的題，但我們要把握一個原則，那就是即使再好的題目我們也要對原題進行一定的改變，從不照抄照搬原題。（2）對每一次的考試尤其是平時的測驗我們都要特別重視。從考試時間到考試形式甚至是學生在考試中的習慣都要做嚴格規(guī)范。老師批改、點評。找出答題過程中存在的優(yōu)點及不足，提高學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。五、教學日程安排（略）。九年級上冊思想品德教學計劃參考模板【六】一、指導思想：配合xx市課程改革精神，以課堂教材改革為核心，認真落實xx區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導的“三生課堂”教學模式，在教學實踐中形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高課堂語言表達能力、知識重組能力；建立思想品德與其他學科之間的對話。樹立競爭合作意識，加強協(xié)同作戰(zhàn)能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。二、教材分析：教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學生進行自主、合作、探究式的學習，引導學生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力，與同學團結交流合作的意識與能力。教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。三、重難點重點：我的角色，我的責任國家興亡，匹夫有責認清基本國情實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、落實科學發(fā)展觀走共同富裕的39。道路、學會合理消費學會選擇，學會承擔終身學習，持續(xù)發(fā)展難點：什么代價，什么回報實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略弘揚和培育民族精神正確行使政治權利基本經濟制度、分配制度建設社會主義精神文明全面建設小康社會生活的岔路口四、學生情況分析:九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將增加一個，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。五、主要任務和要求關注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質量。認真分析“三生課堂”實施情況，加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務水平。做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題。引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。增強責任感。通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神。六、教學措施（一）、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、課程標準，熟悉教材及其指導思想；積極參加集體備課，上好每一節(jié)課；認真細致的批改學生作業(yè)，及時收發(fā)；嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。虛心學習，本學期聽課不少于20節(jié)，多聽與思想品德學科相關教師的課。認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務水平積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學校的教研活動，提高教研能力。努力撰寫論文，提高專業(yè)理論水平。（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化