中秋教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-15 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 眼前，為寫作提供情感上的依據(jù)和一些文字材料。) 學生非常興奮，比賽式地展示材料，編寫到的材料分三類： ?、旁~語。如“春花秋月”、“清風明月”、“烘云托月”、“眾星拱月”?！ 、圃娋?。如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”。 ?、俏恼缕瑪唷Ｈ纭霸铝料褚粋€害羞的姑娘，羞羞答答地從云背后伸出半個腦袋，偷偷地向下窺視，一扭身，出現(xiàn)在空中?？罩芯拖駫熘槐K明亮的燈，周圍都被鍍上了一層銀白色?！薄 〔贾糜^察任務 師生賞月 學生在接觸了文字材料后，非常想去親眼目睹中秋月，領(lǐng)略中秋的意境，這時賞月，能最大限度地激發(fā)學生的好奇和情趣。來到操場，月亮升上來了，在學生的歡呼聲中，讓他們說說觀察到的景色。陳平說：“看，月亮悄悄地從樓頂上露出光凈潔白的臉，把銀色的光輝撒向大地，真是‘月到中秋分外明’啊！”陳加威說：“月亮真調(diào)皮，我走，它也跟著走，你們看，它害羞了，躲到樹枝中間去了。” 學生安靜地諦聽周圍的聲響，他們聽到了風吹過樹木的嗚嗚聲，墻角秋蟲的鳴叫，遠處傳來的淡淡的音樂聲?? 學生坐在長廊上品嘗著月餅。師：在這充滿了思念的夜晚，說說你想對在遠方的親人、伙伴說的話。學生楊盈盈說：“爺爺，上個月您的腳摔壞了，不知現(xiàn)在怎么樣了，我在學校里很想您。中秋節(jié)的月亮特別圓，特別亮，我多想您早點康復?！毙煳木暿前嗬锏男≡娙耍f：
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