藍(lán)色的樹(shù)葉教案-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀。 4．出示第一幅插圖，仔細(xì)觀察李麗麗和林園園的表情，想想她們說(shuō)了些什么。找出課文中的對(duì)話讀一讀，并說(shuō)說(shuō)從對(duì)話中體會(huì)到什么。 李：把綠鉛筆借給我用一用行嗎？（讀出謙和、禮貌的語(yǔ)氣；可結(jié)合課后讀一讀、說(shuō)說(shuō)進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)） 林：我還沒(méi)畫(huà)完呢。（讀出吞吞吐吐的樣子，聲音較低緩） 李：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。（讀出請(qǐng)求、商量的語(yǔ)氣） 林：我怕你把筆尖弄斷了。（讀出不樂(lè)意的語(yǔ)氣） 李：我小心一點(diǎn)。（讀出誠(chéng)懇、小心謹(jǐn)慎的態(tài)度） 林：你要注意，不要削，畫(huà)的時(shí)候不要用力，不要畫(huà)得太多。（讀出不放心的語(yǔ)氣） 李：我只畫(huà)樹(shù)葉和小草。（讀出連忙答應(yīng)的語(yǔ)氣） 林：還要畫(huà)小草？（讀出出乎意料、不滿的語(yǔ)氣） 5．出示第二幅插圖，說(shuō)說(shuō)這幅插圖畫(huà)的是課文哪部分的內(nèi)容，李麗和林園園分別在做什么，她們可能在想什么。 6．出示課文最后一段：你讀懂了什么？指導(dǎo)朗讀。 7．假如你當(dāng)時(shí)在李麗和林園園旁邊，你會(huì)對(duì)
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