陶行知教育文集讀書體會(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)學(xué)生受益。正像陶先生說的那樣“松樹和牡丹花所需要的肥料不同，你用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死。反之，你用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹受不了，會被燒死。”陶行知指出：“怎樣學(xué)就怎樣教，學(xué)得多就教得多，學(xué)得少就教得少，學(xué)得快就教得快，學(xué)得慢就教得慢?！庇纱说弥?，陶行知把教和學(xué)的關(guān)系翻過來，不是傳統(tǒng)的教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)，而是學(xué)生的學(xué)決定教師的教。教學(xué)內(nèi)容的選擇安排一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力來確定。教學(xué)過程不取決于教師的主觀意圖，而應(yīng)該充分肯定學(xué)生的主體作用，要根據(jù)學(xué)生的可接受水平來促進(jìn)知識的積累和能力的發(fā)展。 三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí) 陶行知先生闡述“教學(xué)合一”理論時(shí)指出：
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