西湖教學設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如何美麗？月光下的西湖又是一番什么景象？對小的問題當時予以解決，歸納出幾個主要問題（如上進問題）讓學生研究解決。 2精讀思考，解決問題。給學生充分的時間，讓學生帶著問題讀書，并可以互相討論。檢查學習效果時，可讓學生不按自然段順序匯報。 各自然段精讀設(shè)計： 第二自然段：你認為寫遠山和湖面景色的句子中，哪些詞很重要？（綠、青、濃、淡、銀鏡、飛、一閃一閃等詞語）能說說理由嗎？你能把這些詞讀好嗎？讓學生反復品讀。 找出兩個比喻句并口頭造句。 第三自然段：什么叫心曠神怡？文中哪些景物讓你心曠神怡，感到特別舒暢？學生自由說
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