【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4) 變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。（打比方） 5) 在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。（作比較） 6) 噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。（打比方、作比較） 7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（列數(shù)字） （二）討論：這篇文章在寫作上有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生討論。 師生交流：分——總結(jié)構(gòu)、介紹每種玻璃都是按“特點(diǎn)、用途”介紹、2至5自然段開頭都能自然過(guò)渡。 四、拓展應(yīng)用 假如你是一個(gè)發(fā)明家，你想發(fā)明哪些新型玻璃。 學(xué)生回答。 小練筆：你試著做一回小發(fā)明家，參考課文的表達(dá)方法，把你想發(fā)明的玻璃寫下來(lái)。 學(xué)生展示文章，師生交流。 介紹一些新型的玻璃。 板書： 《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)7 教材分析 這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的。注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。 教學(xué)構(gòu)想 先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn)，再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影片 教學(xué)內(nèi)容 從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。 玻璃，在日常生活中，隨處可見，它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)玻璃加以研究，使它有新的作用。這就是這課書中所說(shuō)的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢? 二、自讀課文，初步了解內(nèi)容 ，注意讀準(zhǔn)字音。 ，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃? 三、再讀課文，理解內(nèi)容。 細(xì)講第一自然段。(教學(xué)法) (1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說(shuō)明好在哪里? (2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。) 再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法) (1)默讀第2自然段，根據(jù)思考題來(lái)理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的?理解“安然無(wú)恙”的意思。(原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病，現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。) (2)體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個(gè)詞可以嗎?為什么? (3)“夾絲玻璃”的作用是什么? 分組自學(xué)三、四、五自然段。 (1)要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議)，按照學(xué)習(xí)思路(名稱、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法)來(lái)學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱來(lái)介紹。 (2)在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。 (3)師生共同交流、歸納。 四、總結(jié)全文，深化主題。 指名讀最后一個(gè)自然段。 點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)? 說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容) 作業(yè)設(shè)計(jì) 有感情的朗讀課文。 抄寫生字新詞。 《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)8 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。 了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。 了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。 學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的表達(dá)方法。 2課時(shí)。 多媒體課件。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。 課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計(jì)了哪些玻璃？ 二、展示、推銷 讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！ （播放明快音樂(lè)。） 學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞： 要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。 通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。 匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)： 評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。 三、練寫，促進(jìn)知識(shí)遷移 當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。 學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實(shí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。 展示。 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？ 五、布置作業(yè) 找一些商品說(shuō)明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。 種類 特點(diǎn) 作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜 變色玻璃能隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色“自動(dòng)窗簾” 吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱 夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，不易破碎適于高層建筑使用 讀一讀，寫一寫： 急促報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬即使 窗簾噪音研制奇跡博物館安然無(wú)恙藕斷絲連 連線： 夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音 夾絲玻璃阻擋強(qiáng)光 變色玻璃自動(dòng)窗簾 吃音玻璃自動(dòng)報(bào)警 吸熱玻璃藕斷絲連 說(shuō)出下面句子所用的說(shuō)明方法： ⑴噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)終的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。 ⑵臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。 ⑶夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！ 用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。 學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？ 《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)9 通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。 了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。 多媒體課件。 一、導(dǎo)入新課 師：今天，老師將帶大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。 二、自主學(xué)習(xí)，合作探究 師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)打開課本讀一讀課文，想一想還要弄清什么問(wèn)題? 生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。 師：新型玻璃有幾種，每種有哪些特點(diǎn)和作用? 師：請(qǐng)每小組自主研讀后，合作完成以下填空表格： ___玻璃，有___特點(diǎn)，起___作用。 生：有的獨(dú)立研讀，有的找自己相信的伙伴共同研讀，弄清某一種玻璃的特點(diǎn)和作用后，匯報(bào)給組長(zhǎng)由組長(zhǎng)統(tǒng)一意見完成表格。 師：請(qǐng)各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)。 A生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽，因?yàn)檫@種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報(bào)警，可以防盜。 B生：我喜歡吸熱玻璃，因?yàn)樗狗块g東暖夏涼，可以阻擋強(qiáng)光和冷氣。 C生：我喜歡變色玻璃，因?yàn)樗l(fā)射陽(yáng)光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱為自動(dòng)窗簾。 …… 師：誰(shuí)能用“東暖夏涼”來(lái)說(shuō)一句話? 師：請(qǐng)各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用寫在黑板上。 生：各小組代表把某種新型玻的特點(diǎn)和作用，工整書寫在黑板上。 師：出示多媒體課件，讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部?jī)?nèi)容。 三、召開展銷會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)說(shuō) 師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在要在我們班開一個(gè)展銷會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎? 生：就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平高。 師：今天