我的第一本書教學設計2-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:26 本頁面
【文章內容簡介】 （怎樣理解枉讀了這幾十年的書 枉寫了這幾十年的詩？ 人不能忘本的本在這里指什么？） 學生發(fā)言，教師明確：作者的第一本書意味深長。它不僅表明第一次跨進學校大門，走進知識的世界，更重要的是，那一本書里鑲嵌著父親的深情、同學的友情、童年的樂趣和生活的苦難以及在苦難生活中抗爭的一段心路歷程。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。如果這第一本書不寫出來，那么這幾十年的讀書和寫字則失去了意義，變得毫無價值，因為你忘記了知識的源頭和人生的起點，你忘記了過去，即忘本。作者最后說忍不能忘本，巧妙的運用了雙關的修辭手法，本就是指課本，那第一本國語教材，也指人生成長歷程中最初的最有價值的奠基性的東西。作者所指主要是后者。 ２、朗讀文中描寫父親為我抄寫、裝訂課本的段落（３～８自然段）， 問題探究： ⑴父親看見我的課本，為什么會顯得那樣的愁苦？ ⑵父親聽見我的解釋，為什么只是深深嘆著氣，而且說元貞比你有出息 五、拓展與延伸 １、閱讀訓練： 要求學生快速朗讀課文內容，回答問題： ⑴選文主要寫了什么內容？請你用簡明的話語加以概括。
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